小盆友(孩子离家出走)
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2023-11-14
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1. 小盆友,孩子离家出走?
离家后 ?人都没了 找孩子吧先 还问什么教育。。。。
开学第一天!8岁学生未完成暑假作业怕被骂,背衣服枕头离家20多公里,网友:看得出这是个讲究人!
导读:家庭是一个人在外经历风吹雨打后,能够提供温暖的港湾,重整旗鼓、再踏征程的时候,身后永远是父母关怀的眼光和殷切的期望。这些道理只有过来人才明白,小时候我们大多将注意力放到兴高采烈地玩耍,而忽视了家庭对一个人的重要性。童年时代常因鸡毛蒜皮的小事和父母吵得不可开交,往往是因为某件精致小巧的玩具,一件漂亮修身的衣服。长大后我们渐渐明白了父母的不易,为人父母才懂得养育儿女的艰难,将一个不谙世事的孩童培养大成人,要倾注大量心血和精力。
新闻回顾!9月4日,一则“开学第一天,8岁男孩抱着枕头离家出走”的新闻引起了人们的关注。据了解:8月31日,临近开学的时候,重庆渝北区一位8岁的小学生因没能完成暑假作业,被父母批评教育了几句,一气之下扛着自家的小枕头离家出走。
心急如焚的父母得悉孩子消失的消息,立即跑到附近的新牌坊派出所报案。根据走失孩童父母提供的线索,警方面向社会发布了一则协助调查走失儿童的通知。考虑到孩子可能会出现在人流量多的地方,警方随即开展监控追踪,果然找到了走失儿童的下落。
等到监控发现的时候,这名8岁的小学生离家后已经“狂奔”20多公里,正扛着衣服和打枕头两个大包往前“暴走”。据处理此事的民警称,当时追踪到由他管辖的辖区,根据时间进行排查孩子的踪迹。
有网友评论:“离家出走都带上小枕头,一看就是个讲究人啊!”这名小学生先到达一个公交车站,随后返回居住地,又来到由该民警负责的辖区。这一串匪夷所思的举动让民警摸不着头脑,经过询问孩子父母,才发现孩子的行走路线徘徊在亲戚家附近,但是可能记不清具体在哪里。
晕头转向的孩子拿着两个大包,就在周围四处晃悠,虽然能够理解父母寻找孩子的焦急心情,但看着个子小小的孩子,一手拿着枕头,一手提着衣服,看起来画面十分可爱有趣。经过人脸识别比对和街面警力巡逻,晚上9点半左右,这名男童终于被平安找到,此时孩子离家出走的时间已经长达好几个小时。
看完这个新闻,有种哭笑不得的心情!一有情绪就离家出走,更何况是不具有分辨能力的孩子,假如遇到坏人后果不堪设想。幸运的是,孩子被平安找到,没有出现什么意外,不然又是一个家庭永远的痛。孩子离家出走肯定不对,但在离家出走的原因方面,对此网络上的看法和意见讨论不一。有人从孩子的角度出发,指出父母给孩子的过分批评和不尊重,让孩子感受不到家庭的温暖和爱,让他宁愿走出20公里。还有的人归结于孩子的性格和闹情绪:暑假那么长的时间,该做的作业没做完,父母连批评都不能批评吗?
这让我回忆起自己的童年!小时候被我妈骂了一顿,想离家出走回老家,老家离我家有10公里,我就打算骑自行车。后来自行车在半路上爆胎了,我就带着这个不成熟的想法回了家。暑假作业对孩子心理影响的确很大,就像紧箍咒一样,随着开学的日子一天比一天紧。对于暑假作业给快乐的暑假时光带来的无穷影响,相信学生们懂得这方面的痛,之所以乐此不彼地吐槽,就是繁重的暑假作业带来的动力。
8岁小学生离家出走,到底谁的错?8岁小学生因暑假作业没完成离家出走,大家总以为没有完成功课是小朋友的责任,父母老师各种轮番批斗,殊不知最重要的是家长的责任。小朋友在成长初期就是习惯、规矩、人品养成的阶段,家长没能给予很好的教导和陪伴,只想孩子成为一个自己想要的孩子,这是不可能的。
看完新闻,笔者有话说!虽然这次没有造成恶果,但还是要给家长打预防针,孩子要担责任,家长应该耐心疏导他要有自己的计划,而不是遇事就一走了之。不同年龄阶段的孩子心理特点也不一样,和孩子应该多进行沟通,而不是一昧地指责和训斥。
8岁的孩子应该是上小学一到二年级,孩子刚进入小学,对小学的生活感到新鲜,又有些不习惯,好奇好动,喜欢模仿。此阶段是小学生培养自信心的关键时期,但是情绪极度不稳定,且自控力不强。家长要对其不良行为进行及时纠正,培养孩子的学习兴趣,要多鼓励肯定孩子,随时注意孩子的情绪变化,学习上还要注重习惯的培养和基础知识的把握。
当然,孩子也不是完全没有责任,有这个体力和毅力、自尊心,不如好好地在开学前将作业写完。对于瘦弱的小学生而言,外面的世界不是只有多姿多彩的阳光,还有隐藏在深处的黑暗角落。培养良好的亲子关系,好的关系胜过许多教育,父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功。什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败,建立良好的亲子关系,关键就在于你怎么看待和定位与孩子之间的关系。试着和孩子交朋友,培养健康良好的生活习惯,引导其健康成长。父母应该适当引导孩子了解世界:时间不是看上去那样简单,千万不要放松警惕。
今日话题:你对这样自尊心越来越强、离家出走原因越来越奇葩的孩子怎么看?你觉得该怎么管呢?
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2. 幼儿园中班最应该学什么?
很高兴回答您的这个问题,幼儿园中班大概是四五岁的样子,那么该学习什么才是最重要呢?
1⃣️良好的习惯,这个习惯有学习习惯,生活习惯等。好的学习习惯培养对孩子未来学习很重要,培养孩子如何高效学习,定时定点定量学习,学习的东西可以是孩子喜欢的兴趣,如手工,绘画,音乐,舞蹈等,当孩子知道每天什么时候该干什么。良好的生活习惯也是同等重要,让孩子有一个规律作息生活习惯,能够保证孩子的健康发展。
2⃣️想象力,动手能力,创造力,思维能力等,孩子在这个年龄有着丰富的想象力,可以通过绘画,积木多培养孩子想象力,动手能力,创造力等。
3⃣️语言能力与乐感能力,孩子在这个年龄段语言能力迅速发展,还是白纸一张,学习起语言来会比大的孩子更容易接纳。乐感也是,如果孩子对乐器感兴趣,学习乐器也是非常不错的年龄。
4⃣️自己的事情自己做,培养孩子自己要做自己年纪该做的事,不能依赖家长,在自己没做几遍时不要急着找家长帮忙,可以让孩子学会遇事不慌,先自己做,不会才请教,而不是等着别人帮忙。
5⃣️培养孩子有一个好的情商,如何处事,怎么和人交谈,有礼貌,遇事能冷静思考,去解决问题,不急不躁。
最后回答一下家长的疑虑,不要担心别的孩子在这个年龄学那么多课本知识,自己孩子会不会跟不上,这不是最重要的。要找到根本,孩子最需要的东西,等到上小学,您的孩子一样很快赶上去,并且孩子能够自主学习,不用大人太操心。
希望这个答案对您有所帮助,谢谢!
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3. 对儿童有哪些危害和好处?
幼儿园孩子经常在家玩游戏这种现象有一定的普遍性,尤其是当使用电子产品成为一种生活方式的时候。我们的工作、学习、运动、娱乐等很大程度上依赖电子产品。从物质和科学技术层面讲,这是社会发展进步的表现。
幼儿园孩子在3~6周岁,属于学龄前儿童。
一、学龄前儿童身心发展特点(1)思维主要特征是具体形象性思维,逻辑思维开始萌芽,求知欲旺盛,好奇心强。
(2)记忆具有无意性,自我约束和控制能力不强,容易受影响。
(3)游戏是他们实现参与社会生活愿望的主要活动方式。
(4)3岁以后开始形成个性,但个性不稳定、不明显,容易受影响。
二、学龄前儿童玩游戏的优势(1)促进逻辑思维发展。随着年龄和求知欲的增长,幼儿不再满足于对事物表面关系和形象联系的认知水平,而是追求事物的内在联系和本质特征。手机游戏恰好可以满足幼儿的这种求知欲望,可以在一定程度促进智力的发展。尤其是手机上的益智游戏,比如数独、迷宫、拼图等。
(2)锻炼身体协调能力。手机游戏需要大脑和肢体的协调配合,可以提高智力范畴中的操作技能。操作能力是支配肢体完成某种活动的能力。每种益智游戏都有一定的规则,大脑需要首先理解这种规则,然后支配肢体完成游戏。当然,架子鼓、钢琴、象棋等活动都能达到训练目的。
(3)促进幼儿言语发展。学龄前是幼儿言语发展的关键阶段。幼儿理解游戏规则的过程就是用言语来探究和理解环境的过程。言语能力在儿童适应环境的过程中发挥着不可替代的作用。
【案例】我哥哥的孩子从小喜欢动手,遥控器、手机、平板电脑等物件搁手里弄一段时间,就明白了每个按键表达的含义。刚刚三岁多一点,自己就可以熟练地玩平板上的游戏,有些连大人都学不会。通过仔细观察,我发现她是通过语言和尝错来理解游戏规则的。现在也有点害怕她会上瘾,无奈只能给平板电脑限定时间。
三、学龄前儿童玩游戏的弊端(1)长时间面对电子产品,损伤视力。现阶段,我国儿童近视率逐年攀升。2018年,国家卫健委统计显示全国儿童青少年总体近视率为53.6%,并且低年龄阶段近视现象突出。儿童近视与睡眠不足、持续近距离用眼时间过长、不科学地使用电子产品等因素有关。儿童玩电子游戏的时候,不经意间就会超时。最好控制在每次30分钟左右,一天控制在一个小时之内。
(2)有损儿童身心健康。随着电子产品的普及,它们的频闪和辐射对儿童生长发育造成不良影响,手机几乎成为儿童健康的杀手。比如,幼儿长时间曝光在电子产品面前,注意力和认知能力会下降,脾气会难以自控;持续的兴奋会缩短儿童的睡眠时间;长时间的不运动会带来肥胖风险;离开电子产品较长时间会产生焦虑,影响心理健康;辐射会造成免疫力的下降等等。
四、学龄前儿童玩游戏的注意事项(1)限定游戏时间。
即使玩电子游戏,也需要严格限定时间,不超过半个小时,最好放在周末。家长应该和孩子建立共同的约定,玩到一定时间,必须去运动或读书。遵守约定的作息规律,可以帮助儿童增强自律能力。
(2)限定游戏内容。
最好让儿童接触一些培养好习惯的益智的游戏,比如过马路、自己吃饭、数独、拼图、环保、亲子等。不要让儿童接触含有暴力、功利、虚荣等内容的游戏,否则不利于儿童成长。良好的习惯甚至比超常的智力更重要。
(3)儿童玩游戏时家长要在场。
家长在场的目的是监督孩子玩手机游戏的时间和游戏的内容。到了限定时间,必须把手机或平板拿走,更不能让孩子接触不良的诱导性信息。当然,家长最好不要把手机或平板放心地交给孩子,如果需要的话,可以将程序限定为儿童版。
(4)开发更多亲子游戏形式。
儿童游戏按行为的表现形式,可以分为语言游戏、运动游戏、交往游戏、表演游戏等;按社会性特点来说,可以分为独自游戏、平行性游戏、联合游戏、合作游戏、旁观游戏等。其实只要我们开动脑筋,就可以开发出很多适合家长和孩子的亲子游戏,比如表演、听音乐做动作、手工制作、涂鸦等等。
(5)家长树立良好的榜样。
说教只是教育的一种方式,身体力行才是最好的教育。家长在幼儿面前最好树立一个爱读书、爱运动的好榜样,而不是整天泡在手机上。如果摆弄手机是为了工作,那么最好跟孩子保持距离,尽可能不给孩子留下天天玩手机的印象。
【总结】儿童玩电子游戏有利有弊,有利于儿童更快地适应新生事物,但有可能不利于儿童身心健康发展。请记住这个原则:把身心健康放在第一位,把智力发展放在第二位,然后根据维果茨基的“最近发展区”理论作出合理的取舍,做到“两害相权取其轻,两利相权取其重”!
【君子兰教育】专注于教育理论与实践研究,愿与您探讨各种教育难题。
4. 孩子现在上小学一年级?
你的问题大神答,答得不好莫笑话。男孩现上一年级,光玩不学怎么办?这个问题很简单,给他养成好习惯。孩子天性就是玩,不会玩还叫小孩?谁家孩子不都玩?你家孩子玩应该。不过话分两支表,该学习时不含糊。正常家长都安排,完成作业再外跑。写完作业再玩耍,分清主要和次要,这是铁规不能破,不做作业跑不掉。上来先把规矩定,作业没做别吃饭,开始家长可陪读,直到孩子习惯了。若是孩子就不干,强硬措施有体现,限制少给零花钱,不好学习不过关。养子不教父母过,孩子习惯得养成,看是孩子不作业,实为父母太拖拉。作为孩子启蒙师,孩子那样能放松?吃喝拉撒你得管,冷暖学习你得问。是非善恶都讲清,优秀品德需养成。打扫卫生和刷碗,自己衣服自己洗。各家小孩各家管,其实差别却很大,有的孩子懂规矩,有的孩子很愚顽。有的孩子有礼貌,有的孩子恶作剧,有的孩子很勤奋,有的孩子太懒散。有的孩子爱学习,有的孩子只爱玩,有的孩子很阳光,有的孩子病怏怏。说是孩子区别大,归根到底怪父母,孩子跟着父母学,父母咋样孩咋样!当父母要有担当,养儿才知父母恩,孩子必须养育好,那是你一生期望。若是孩子能幸福,你吃点苦都心舒,若是孩子不成器,你何脸面见上帝?奉劝天下父母亲,培育孩子放第一,挣钱确实也重要,教子更能放大招。
5. 打篮球对孩子有什么好处?
从促进身心发育角度,打篮球一点不次于弹钢琴,甚至某些方面好过弹钢琴。在孩子能弹出十分优美的曲调之前,没完没了的练习会让孩子感觉枯燥,如果家长再引导不得当,弹钢琴对孩子来说就成了一件苦不堪言的事情。他体验到的只有不愉快,缺乏其它情感的体验,日久天长,对音乐的内在感受力也会变得迟钝。
打篮球就不一样了。自然界的一切声音都可以是音乐的元素。篮球落在不同的平面上声音会有差异;落地的高度及速度改变,篮球与地面相撞时发出的声音和节奏也会改变。孩子拍到篮球了,他会十分欣喜,没拍到,他会沮丧;与别人比赛拍赢了,他会自豪,输了,他会难过,如果别人笑话,他还会难为情……这许许多多的可能性带给孩子极为丰富的情感体验,而这些无疑有助于他更好地理解音乐的内涵。
而且,同样是通过锻炼十指,进而对大脑发育有好处,相比较弹钢琴只能端坐在椅子上动动手臂手指,打篮球还能锻炼到全身。帮助孩子理解数与量,以及前后、上下、左右、远近等空间概念;左右手交换拍球可以促进孩子左右脑均衡发展,提高手眼协调能力,动作敏捷性,培养孩子的专注力……孩子的判断是最准的,他会选择自己喜欢的、对自己有好处的东西。
很少会有孩子在练习钢琴和打篮球之间选择前者吧。我们并不是要否认弹钢琴的好处,谁也不是仅仅靠打篮球成为艺术家的。只希望家长们在对待孩子的兴趣爱好时不要厚此薄彼,忽视了简简单单就能让孩子拥有快乐的游戏。当弹钢琴让孩子苦不堪言时,我们还是和孩子一起痛痛快快打篮球吧!
6. 家长要怎样开导孩子呢?
一包手帕纸的奇迹
我讲一个女儿的故事吧。
女儿是那种慢热型的人,从上学小时,成绩就一直不理想。
好见了人大敢说话,在课堂上回答问题也不积极。
老师找了好几次,说需要帮助孩子建立自信。
老师都没有办法,我一个上班族,哪有什么招可使?
还好,有一次,我发现了女儿的一个细节,抓住这个细节,我改写了女儿的形象。
那天一早,女儿去上学,出门前,她都习惯带一包手帕纸。这一次,她拿了两包。
丈夫看见了,问为什么要拿两包。
女儿脸红了,不说话。
我知道有情况,也走过来。
女儿说,在班里,同学们都找她要手帕纸。
丈夫说,你不能不给他们?
说,女儿,不要紧,你看,咱们家里有这么多的手帕纸,只要别人给你要纸,你就给,妈妈给你无限量供应。
我又拿出一包,给女儿塞到了小书包里。我还问女儿,两包够不够。女儿说够了。
那一天,女儿上学,格外精神。
以后每次上学,我都会嘱咐一声,手帕纸带够了吗?
女儿都高兴地说,带够了。
过了不长时间,女儿突然问了我一个问题。她说,妈妈,怎么样才能够当好小组的副组长。
我笑了,当她问这个问题的时候,我知道,她已经是副组长了。
过了一段时间,她又问我:妈妈,小组的组长是不是很大的官儿。
我又笑了,我知道,她又当上组长了。
之后还当上了语文和美术两科的课代表。女儿变得渐渐爱说话了。上小饭桌接她的时候,她跟小饭桌的老师打招呼也幽默了很多。
老师和同学们,都说她变了。变得爱说也爱笑了,而且班里的好学生都喜欢跟她玩。
我问她,怎么当上组长的。
她说,我们选的。选举时,一位同学说,咱们谁没有用过乐乐的手帕纸呢?组长是一个时刻为大家考虑的人。于是,我就全票当选了。
看,就是这样。
要改变女儿,不是给她讲很多的大道理,找到她的优点,支持,强化,让她自己强大起来。
7. 想问家里有二年级孩子的家长?
很高兴回答你的问题,二年级宝贝相对一年级来说不管是接受能力还是自制力都挺高了很多,我姐家宝宝就是二年级孩子。
我其实想说不管是几年级孩子,自律都是家长和宝贝一起努力养成的,那么家长这一块的努力特别重要,家长作为宝贝的第一任老师,首先要做到以身作则,比如现在基本每个地区都开始了网课,网课开始之前就要跟孩子一起制定好计划表,并“严格”要求宝贝必须做到,那如果宝贝起来上课,你还未起床,那孩子肯定不服气,我看到很多家长就是这样。玩电子产品也是一样的道理。榜样一定要做好!
其次是给宝贝灌输这种自律学习的思想,只有自律才能把学习这个任务完成的漂亮,让宝贝明白学习是自己的任务,是自己应该完成的分内之事,学会学习,热爱学习,这也是长期自律后,习惯慢慢变好后,自然而然就养成的,刚开始可能比较困难,没关系,也可以有缓和期,加油,宝贝^0^~
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1. 小盆友,孩子离家出走?
离家后 ?人都没了 找孩子吧先 还问什么教育。。。。
开学第一天!8岁学生未完成暑假作业怕被骂,背衣服枕头离家20多公里,网友:看得出这是个讲究人!
导读:家庭是一个人在外经历风吹雨打后,能够提供温暖的港湾,重整旗鼓、再踏征程的时候,身后永远是父母关怀的眼光和殷切的期望。这些道理只有过来人才明白,小时候我们大多将注意力放到兴高采烈地玩耍,而忽视了家庭对一个人的重要性。童年时代常因鸡毛蒜皮的小事和父母吵得不可开交,往往是因为某件精致小巧的玩具,一件漂亮修身的衣服。长大后我们渐渐明白了父母的不易,为人父母才懂得养育儿女的艰难,将一个不谙世事的孩童培养大成人,要倾注大量心血和精力。
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心急如焚的父母得悉孩子消失的消息,立即跑到附近的新牌坊派出所报案。根据走失孩童父母提供的线索,警方面向社会发布了一则协助调查走失儿童的通知。考虑到孩子可能会出现在人流量多的地方,警方随即开展监控追踪,果然找到了走失儿童的下落。
等到监控发现的时候,这名8岁的小学生离家后已经“狂奔”20多公里,正扛着衣服和打枕头两个大包往前“暴走”。据处理此事的民警称,当时追踪到由他管辖的辖区,根据时间进行排查孩子的踪迹。
有网友评论:“离家出走都带上小枕头,一看就是个讲究人啊!”这名小学生先到达一个公交车站,随后返回居住地,又来到由该民警负责的辖区。这一串匪夷所思的举动让民警摸不着头脑,经过询问孩子父母,才发现孩子的行走路线徘徊在亲戚家附近,但是可能记不清具体在哪里。
晕头转向的孩子拿着两个大包,就在周围四处晃悠,虽然能够理解父母寻找孩子的焦急心情,但看着个子小小的孩子,一手拿着枕头,一手提着衣服,看起来画面十分可爱有趣。经过人脸识别比对和街面警力巡逻,晚上9点半左右,这名男童终于被平安找到,此时孩子离家出走的时间已经长达好几个小时。
看完这个新闻,有种哭笑不得的心情!一有情绪就离家出走,更何况是不具有分辨能力的孩子,假如遇到坏人后果不堪设想。幸运的是,孩子被平安找到,没有出现什么意外,不然又是一个家庭永远的痛。孩子离家出走肯定不对,但在离家出走的原因方面,对此网络上的看法和意见讨论不一。有人从孩子的角度出发,指出父母给孩子的过分批评和不尊重,让孩子感受不到家庭的温暖和爱,让他宁愿走出20公里。还有的人归结于孩子的性格和闹情绪:暑假那么长的时间,该做的作业没做完,父母连批评都不能批评吗?
这让我回忆起自己的童年!小时候被我妈骂了一顿,想离家出走回老家,老家离我家有10公里,我就打算骑自行车。后来自行车在半路上爆胎了,我就带着这个不成熟的想法回了家。暑假作业对孩子心理影响的确很大,就像紧箍咒一样,随着开学的日子一天比一天紧。对于暑假作业给快乐的暑假时光带来的无穷影响,相信学生们懂得这方面的痛,之所以乐此不彼地吐槽,就是繁重的暑假作业带来的动力。
8岁小学生离家出走,到底谁的错?8岁小学生因暑假作业没完成离家出走,大家总以为没有完成功课是小朋友的责任,父母老师各种轮番批斗,殊不知最重要的是家长的责任。小朋友在成长初期就是习惯、规矩、人品养成的阶段,家长没能给予很好的教导和陪伴,只想孩子成为一个自己想要的孩子,这是不可能的。
看完新闻,笔者有话说!虽然这次没有造成恶果,但还是要给家长打预防针,孩子要担责任,家长应该耐心疏导他要有自己的计划,而不是遇事就一走了之。不同年龄阶段的孩子心理特点也不一样,和孩子应该多进行沟通,而不是一昧地指责和训斥。
8岁的孩子应该是上小学一到二年级,孩子刚进入小学,对小学的生活感到新鲜,又有些不习惯,好奇好动,喜欢模仿。此阶段是小学生培养自信心的关键时期,但是情绪极度不稳定,且自控力不强。家长要对其不良行为进行及时纠正,培养孩子的学习兴趣,要多鼓励肯定孩子,随时注意孩子的情绪变化,学习上还要注重习惯的培养和基础知识的把握。
当然,孩子也不是完全没有责任,有这个体力和毅力、自尊心,不如好好地在开学前将作业写完。对于瘦弱的小学生而言,外面的世界不是只有多姿多彩的阳光,还有隐藏在深处的黑暗角落。培养良好的亲子关系,好的关系胜过许多教育,父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功。什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败,建立良好的亲子关系,关键就在于你怎么看待和定位与孩子之间的关系。试着和孩子交朋友,培养健康良好的生活习惯,引导其健康成长。父母应该适当引导孩子了解世界:时间不是看上去那样简单,千万不要放松警惕。
今日话题:你对这样自尊心越来越强、离家出走原因越来越奇葩的孩子怎么看?你觉得该怎么管呢?
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2. 幼儿园中班最应该学什么?
很高兴回答您的这个问题,幼儿园中班大概是四五岁的样子,那么该学习什么才是最重要呢?
1⃣️良好的习惯,这个习惯有学习习惯,生活习惯等。好的学习习惯培养对孩子未来学习很重要,培养孩子如何高效学习,定时定点定量学习,学习的东西可以是孩子喜欢的兴趣,如手工,绘画,音乐,舞蹈等,当孩子知道每天什么时候该干什么。良好的生活习惯也是同等重要,让孩子有一个规律作息生活习惯,能够保证孩子的健康发展。
2⃣️想象力,动手能力,创造力,思维能力等,孩子在这个年龄有着丰富的想象力,可以通过绘画,积木多培养孩子想象力,动手能力,创造力等。
3⃣️语言能力与乐感能力,孩子在这个年龄段语言能力迅速发展,还是白纸一张,学习起语言来会比大的孩子更容易接纳。乐感也是,如果孩子对乐器感兴趣,学习乐器也是非常不错的年龄。
4⃣️自己的事情自己做,培养孩子自己要做自己年纪该做的事,不能依赖家长,在自己没做几遍时不要急着找家长帮忙,可以让孩子学会遇事不慌,先自己做,不会才请教,而不是等着别人帮忙。
5⃣️培养孩子有一个好的情商,如何处事,怎么和人交谈,有礼貌,遇事能冷静思考,去解决问题,不急不躁。
最后回答一下家长的疑虑,不要担心别的孩子在这个年龄学那么多课本知识,自己孩子会不会跟不上,这不是最重要的。要找到根本,孩子最需要的东西,等到上小学,您的孩子一样很快赶上去,并且孩子能够自主学习,不用大人太操心。
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3. 对儿童有哪些危害和好处?
幼儿园孩子经常在家玩游戏这种现象有一定的普遍性,尤其是当使用电子产品成为一种生活方式的时候。我们的工作、学习、运动、娱乐等很大程度上依赖电子产品。从物质和科学技术层面讲,这是社会发展进步的表现。
幼儿园孩子在3~6周岁,属于学龄前儿童。
一、学龄前儿童身心发展特点(1)思维主要特征是具体形象性思维,逻辑思维开始萌芽,求知欲旺盛,好奇心强。
(2)记忆具有无意性,自我约束和控制能力不强,容易受影响。
(3)游戏是他们实现参与社会生活愿望的主要活动方式。
(4)3岁以后开始形成个性,但个性不稳定、不明显,容易受影响。
二、学龄前儿童玩游戏的优势(1)促进逻辑思维发展。随着年龄和求知欲的增长,幼儿不再满足于对事物表面关系和形象联系的认知水平,而是追求事物的内在联系和本质特征。手机游戏恰好可以满足幼儿的这种求知欲望,可以在一定程度促进智力的发展。尤其是手机上的益智游戏,比如数独、迷宫、拼图等。
(2)锻炼身体协调能力。手机游戏需要大脑和肢体的协调配合,可以提高智力范畴中的操作技能。操作能力是支配肢体完成某种活动的能力。每种益智游戏都有一定的规则,大脑需要首先理解这种规则,然后支配肢体完成游戏。当然,架子鼓、钢琴、象棋等活动都能达到训练目的。
(3)促进幼儿言语发展。学龄前是幼儿言语发展的关键阶段。幼儿理解游戏规则的过程就是用言语来探究和理解环境的过程。言语能力在儿童适应环境的过程中发挥着不可替代的作用。
【案例】我哥哥的孩子从小喜欢动手,遥控器、手机、平板电脑等物件搁手里弄一段时间,就明白了每个按键表达的含义。刚刚三岁多一点,自己就可以熟练地玩平板上的游戏,有些连大人都学不会。通过仔细观察,我发现她是通过语言和尝错来理解游戏规则的。现在也有点害怕她会上瘾,无奈只能给平板电脑限定时间。
三、学龄前儿童玩游戏的弊端(1)长时间面对电子产品,损伤视力。现阶段,我国儿童近视率逐年攀升。2018年,国家卫健委统计显示全国儿童青少年总体近视率为53.6%,并且低年龄阶段近视现象突出。儿童近视与睡眠不足、持续近距离用眼时间过长、不科学地使用电子产品等因素有关。儿童玩电子游戏的时候,不经意间就会超时。最好控制在每次30分钟左右,一天控制在一个小时之内。
(2)有损儿童身心健康。随着电子产品的普及,它们的频闪和辐射对儿童生长发育造成不良影响,手机几乎成为儿童健康的杀手。比如,幼儿长时间曝光在电子产品面前,注意力和认知能力会下降,脾气会难以自控;持续的兴奋会缩短儿童的睡眠时间;长时间的不运动会带来肥胖风险;离开电子产品较长时间会产生焦虑,影响心理健康;辐射会造成免疫力的下降等等。
四、学龄前儿童玩游戏的注意事项(1)限定游戏时间。
即使玩电子游戏,也需要严格限定时间,不超过半个小时,最好放在周末。家长应该和孩子建立共同的约定,玩到一定时间,必须去运动或读书。遵守约定的作息规律,可以帮助儿童增强自律能力。
(2)限定游戏内容。
最好让儿童接触一些培养好习惯的益智的游戏,比如过马路、自己吃饭、数独、拼图、环保、亲子等。不要让儿童接触含有暴力、功利、虚荣等内容的游戏,否则不利于儿童成长。良好的习惯甚至比超常的智力更重要。
(3)儿童玩游戏时家长要在场。
家长在场的目的是监督孩子玩手机游戏的时间和游戏的内容。到了限定时间,必须把手机或平板拿走,更不能让孩子接触不良的诱导性信息。当然,家长最好不要把手机或平板放心地交给孩子,如果需要的话,可以将程序限定为儿童版。
(4)开发更多亲子游戏形式。
儿童游戏按行为的表现形式,可以分为语言游戏、运动游戏、交往游戏、表演游戏等;按社会性特点来说,可以分为独自游戏、平行性游戏、联合游戏、合作游戏、旁观游戏等。其实只要我们开动脑筋,就可以开发出很多适合家长和孩子的亲子游戏,比如表演、听音乐做动作、手工制作、涂鸦等等。
(5)家长树立良好的榜样。
说教只是教育的一种方式,身体力行才是最好的教育。家长在幼儿面前最好树立一个爱读书、爱运动的好榜样,而不是整天泡在手机上。如果摆弄手机是为了工作,那么最好跟孩子保持距离,尽可能不给孩子留下天天玩手机的印象。
【总结】儿童玩电子游戏有利有弊,有利于儿童更快地适应新生事物,但有可能不利于儿童身心健康发展。请记住这个原则:把身心健康放在第一位,把智力发展放在第二位,然后根据维果茨基的“最近发展区”理论作出合理的取舍,做到“两害相权取其轻,两利相权取其重”!
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4. 孩子现在上小学一年级?
你的问题大神答,答得不好莫笑话。男孩现上一年级,光玩不学怎么办?这个问题很简单,给他养成好习惯。孩子天性就是玩,不会玩还叫小孩?谁家孩子不都玩?你家孩子玩应该。不过话分两支表,该学习时不含糊。正常家长都安排,完成作业再外跑。写完作业再玩耍,分清主要和次要,这是铁规不能破,不做作业跑不掉。上来先把规矩定,作业没做别吃饭,开始家长可陪读,直到孩子习惯了。若是孩子就不干,强硬措施有体现,限制少给零花钱,不好学习不过关。养子不教父母过,孩子习惯得养成,看是孩子不作业,实为父母太拖拉。作为孩子启蒙师,孩子那样能放松?吃喝拉撒你得管,冷暖学习你得问。是非善恶都讲清,优秀品德需养成。打扫卫生和刷碗,自己衣服自己洗。各家小孩各家管,其实差别却很大,有的孩子懂规矩,有的孩子很愚顽。有的孩子有礼貌,有的孩子恶作剧,有的孩子很勤奋,有的孩子太懒散。有的孩子爱学习,有的孩子只爱玩,有的孩子很阳光,有的孩子病怏怏。说是孩子区别大,归根到底怪父母,孩子跟着父母学,父母咋样孩咋样!当父母要有担当,养儿才知父母恩,孩子必须养育好,那是你一生期望。若是孩子能幸福,你吃点苦都心舒,若是孩子不成器,你何脸面见上帝?奉劝天下父母亲,培育孩子放第一,挣钱确实也重要,教子更能放大招。
5. 打篮球对孩子有什么好处?
从促进身心发育角度,打篮球一点不次于弹钢琴,甚至某些方面好过弹钢琴。在孩子能弹出十分优美的曲调之前,没完没了的练习会让孩子感觉枯燥,如果家长再引导不得当,弹钢琴对孩子来说就成了一件苦不堪言的事情。他体验到的只有不愉快,缺乏其它情感的体验,日久天长,对音乐的内在感受力也会变得迟钝。
打篮球就不一样了。自然界的一切声音都可以是音乐的元素。篮球落在不同的平面上声音会有差异;落地的高度及速度改变,篮球与地面相撞时发出的声音和节奏也会改变。孩子拍到篮球了,他会十分欣喜,没拍到,他会沮丧;与别人比赛拍赢了,他会自豪,输了,他会难过,如果别人笑话,他还会难为情……这许许多多的可能性带给孩子极为丰富的情感体验,而这些无疑有助于他更好地理解音乐的内涵。
而且,同样是通过锻炼十指,进而对大脑发育有好处,相比较弹钢琴只能端坐在椅子上动动手臂手指,打篮球还能锻炼到全身。帮助孩子理解数与量,以及前后、上下、左右、远近等空间概念;左右手交换拍球可以促进孩子左右脑均衡发展,提高手眼协调能力,动作敏捷性,培养孩子的专注力……孩子的判断是最准的,他会选择自己喜欢的、对自己有好处的东西。
很少会有孩子在练习钢琴和打篮球之间选择前者吧。我们并不是要否认弹钢琴的好处,谁也不是仅仅靠打篮球成为艺术家的。只希望家长们在对待孩子的兴趣爱好时不要厚此薄彼,忽视了简简单单就能让孩子拥有快乐的游戏。当弹钢琴让孩子苦不堪言时,我们还是和孩子一起痛痛快快打篮球吧!
6. 家长要怎样开导孩子呢?
一包手帕纸的奇迹
我讲一个女儿的故事吧。
女儿是那种慢热型的人,从上学小时,成绩就一直不理想。
好见了人大敢说话,在课堂上回答问题也不积极。
老师找了好几次,说需要帮助孩子建立自信。
老师都没有办法,我一个上班族,哪有什么招可使?
还好,有一次,我发现了女儿的一个细节,抓住这个细节,我改写了女儿的形象。
那天一早,女儿去上学,出门前,她都习惯带一包手帕纸。这一次,她拿了两包。
丈夫看见了,问为什么要拿两包。
女儿脸红了,不说话。
我知道有情况,也走过来。
女儿说,在班里,同学们都找她要手帕纸。
丈夫说,你不能不给他们?
说,女儿,不要紧,你看,咱们家里有这么多的手帕纸,只要别人给你要纸,你就给,妈妈给你无限量供应。
我又拿出一包,给女儿塞到了小书包里。我还问女儿,两包够不够。女儿说够了。
那一天,女儿上学,格外精神。
以后每次上学,我都会嘱咐一声,手帕纸带够了吗?
女儿都高兴地说,带够了。
过了不长时间,女儿突然问了我一个问题。她说,妈妈,怎么样才能够当好小组的副组长。
我笑了,当她问这个问题的时候,我知道,她已经是副组长了。
过了一段时间,她又问我:妈妈,小组的组长是不是很大的官儿。
我又笑了,我知道,她又当上组长了。
之后还当上了语文和美术两科的课代表。女儿变得渐渐爱说话了。上小饭桌接她的时候,她跟小饭桌的老师打招呼也幽默了很多。
老师和同学们,都说她变了。变得爱说也爱笑了,而且班里的好学生都喜欢跟她玩。
我问她,怎么当上组长的。
她说,我们选的。选举时,一位同学说,咱们谁没有用过乐乐的手帕纸呢?组长是一个时刻为大家考虑的人。于是,我就全票当选了。
看,就是这样。
要改变女儿,不是给她讲很多的大道理,找到她的优点,支持,强化,让她自己强大起来。
7. 想问家里有二年级孩子的家长?
很高兴回答你的问题,二年级宝贝相对一年级来说不管是接受能力还是自制力都挺高了很多,我姐家宝宝就是二年级孩子。
我其实想说不管是几年级孩子,自律都是家长和宝贝一起努力养成的,那么家长这一块的努力特别重要,家长作为宝贝的第一任老师,首先要做到以身作则,比如现在基本每个地区都开始了网课,网课开始之前就要跟孩子一起制定好计划表,并“严格”要求宝贝必须做到,那如果宝贝起来上课,你还未起床,那孩子肯定不服气,我看到很多家长就是这样。玩电子产品也是一样的道理。榜样一定要做好!
其次是给宝贝灌输这种自律学习的思想,只有自律才能把学习这个任务完成的漂亮,让宝贝明白学习是自己的任务,是自己应该完成的分内之事,学会学习,热爱学习,这也是长期自律后,习惯慢慢变好后,自然而然就养成的,刚开始可能比较困难,没关系,也可以有缓和期,加油,宝贝^0^~
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