英语课程表(怎样能分清楚英语中的主语谓语宾语定语状语补语和表语)
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2023-11-23
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1. 英语课程表,怎样能分清楚英语中的主语谓语宾语定语状语补语和表语?
语法是理解英语逻辑的核心。
语法不好的同学,处理简单句尚可;遇到复杂句型时,就晕头转向了。
所以,要彻底读懂英语,必须在语法上下苦功夫。
因此,借着题主这个问题,我们彻底解析一下这些句子成分。(下图为:一个复合句中,所有的句子成分。)
第一:英语中的“主语”1. 主语的含义:主语即“动作的发出者”(主谓宾结构中)或者“表述的对象”(主系表结构中),一般放在句首,有时也放在中间或者句尾。充当主语的可以是名词、代词;也可以是短语、不定式;甚至可以是整个句子。所以,在找主语的时候,脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些?(1)名词/代词/数词做主语
(2)不定式/名词化短语做主语
(3)从句做主语(即主语从句)
从句做主语的句子,就是我们学过的“主语从句”。主语从句可以由连词that/whether引导;也可以由关系代词what/who/which引导;还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下:
(4)有时为了避免头重脚轻,经常会借助“it”充当形式主语,而真正的主语则放在句尾:
(5)“There be …”句型
“there be…”比较特殊。在这种句型中,主语的位置在中间。比如:
There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。第二:英语中的“谓语”1. 含义:谓语是句子的灵魂,主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类:简单谓语 复合谓语(1)简单谓语:由一个动词或者一个动词短语构成谓语;
I love my girlfriend.我爱我的女朋友。My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。(2) 复合谓语:
① 情态动词/助动词+动词构成
② 系动词+表语构成
③ 情态动词+系动词:
第三:英语中的“宾语”含义:宾语与主语相对,表示动作的承受者。名词、代词、数词以及句子都可以做宾语(宾语从句)。
(1)直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语
(2)数词/从句做宾语
第四:英语中的“定语”“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。形容词、数词、代词、从句(定语从句)等成分基本都可以做定语(动词除外)。定语在所修饰的词前,就被称为前置定语;反之,则为后置定语。
第五:英语中的“状语”英语中,状语传递的信息包括:时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等,其使用的目的就是使表达更为丰满、具体。
英语中的副词、不定式、介词、名词、从句等都可以做状语。
那么如何判定哪些成分是“状语”呢?关键就看这个词/词组/从句是否在修饰动词or形容词or副词or整个句子。
具体使用方式,见下图:
第六:英语中的“表语”表语存在于英语中的“主系表结构”中,主要用来解释说明主语的性质、状态、特性等。
同样,做表语的可以是名词、形容词、副词介词短语、不定式等或者由整个从句充当表语(即表语从句)。
第七:英语中的“补语”补语,意在补充说明主语or宾语,分别称为“主语补足语”及“宾语补足语”,而后者使用更为频繁。
(1)主语补足语:
(2)宾语补足语:
经过对以上七种语言成分的逐个分析,我相信你对英语句子的构成已经有了比较基础的了解。
鉴于篇幅有限,因而未能将所有情况全部列出。
所以,如有任何疑问,请在评论区留言,我们共同讨论。
2. 一般大学四年多少课程?
不同的专业学制和课程的数量都是不一样的,同一个专业不同的学校也是不同的。比如本科除了四年制的,个别专业还有五年制,比如土木、医学还有雕塑专业。本科分为一本、二本、三本,除了国家规定的体育、政治、英语等公共基础课外,本专业根据自己人才培养的特点有自行安排课程和修改课时的权利,培养学术型的理论课时比例会大些,二本三本注重培养应用型人才,相应实训实验课时比例会多些。
3. 有没有好的英文教育课程推荐?
六岁了,学习口语的话已经不小了,希望立刻行动起来,不要错过儿童学习语言的黄金时期。 我家也是六岁启蒙的,因为我是一个很喜欢英语的人。所以自己学的同时也教孩子,教孩子的过程自己也学到了不少。这就是所谓教学相长吧。我以前用的流利说,现在是开言英语,感觉开言英语更接近日常生活。 孩子学的我目前选定了两个,一个是时光企鹅。主要用来拓展词汇量和句型。里面有儿歌磨耳朵,关联单词都英语故事。还有游戏,以及家庭教育中怎么运用所学的单词和句型,更良心的是没学完一个单元就返钱。直到返完学费。第二个是爱课 aircourse。这个是AI互动课。孩子比较感兴趣,可以PK。主要是好像真的外教老师在和孩子互动。而且单词涉及到拼写,语法知识。偏应试。孩子不仅可以写单词句型,学完还能应付小学阶段的各种语法题。 最后,家里要有英文绘本。动画片也要看英文版的,多阅读,道理类似咱们汉语学习。家长一定要坚持。只要你坚持了,收获大大的。
4. 网上购买那些英语机构的课程靠谱吗?
我曾经在某个平台上过课,也了解一些情况。后来因为种种原因,就退出来了。
我把我的经历告诉你。首先,一些平台,每小时的单价比较贵。比如说我在那个平台每个小时价格是270块。真正到老师的手不多,但是这270块毕竟是你交的。
上课的方式是这样的,你注册一个账号,他给你发一个app,你就装上这个小程序。然后他在那边给你上课,你在这边可以听到他的声音,也可以看到他的画笔在画板上动,但是你是见不到人的。你也可以提出你的问题让那边的老师回答。
我觉得这个平台有一个弱点,就是小程序只能在手机上应用。很多学校是不让学生把手机带到学校去了。所以如果你报名了,你也会经历很漫长的过程,用星期六,星期天来进行学习。这问题就来了,你有时间啦,可能那边那个老师没时间。也许他会给你安排另一个老师, 但是这又是一个新老师了,他并不是很了解你,你的上课效率可能会打一个折扣。还有补课是越早越好,越快越好,我们经得起那么漫长的折腾吗?
另外,手机屏幕太小了,当你能够把课补上去的时候,我认为你的眼睛也被损得差不多了。
所以我建议你在选择的时候,要选择那些可以同时用电脑屏幕的,而且价格也不能太贵了。270块钱一个钟头,不是每一个人都能够承担的。
如果你真的要补课,我还是建议你找旁边的活生生的人,这样你们会更好交流一些, 如果是三四线城市也不会用那么多的钱。
当然我还是建议你在学校自己补课就算了。你需要补哪一科,你就列出那些你不会的东西,好好问老师和同学就可以了。怎么样,在学校自己给自己补课这种文章我写了很多,你可以浏览一下。
祝你进步。
5. 英语音标课一般要上几节课?
我是英语老师Ray,为您解答:
本人坐标江苏,一般小学不教音标(牛津英语书的每个单元都会附上很少的音标小知识或者小规律,老师也讲,但是并不会特别具体)。假如您是要在公立学校教英语的话,初一(七年级)的第一个月的英语课会重点讲音标,也就是要讲一个月。课时的具体安排以各市教研室的安排为准。
一。 聊聊音标的课时安排,回答您第一个问题。
我们这里基本课时这样的安排:1. 认识字母2. 短元音3. 清辅音4. 长元音5. 浊辅音6 双元音7.其他辅音8.开音节9.闭音节10. R音节12元音字母组合12辅音字母组合13成音节14.复习。若每天一个课时进度的话,共需要14天。
但是,有些内容不是一节课就能讲完的,比如开音节和闭音节,这部分规律是重难点;比如元音字母组合与辅音字母组合,数量和变化都很多,有规律性的,也有很多无规律的,因此要多上几节,每天教几个,多练习才能上完。若按照一课上新,一课操练这样的进度来教学的话,想要学好音标,至少需要一个月的时间。
二。说说具体教法。回答您第二个问题
对于没有音标基础的七年级学生来说,教音标费时费力。
1. 规范书写。课前老师都要在黑板上打上英语格(线),每教一个音标,就要亲自示范写法。假如直接找网络上或图片上现成的音标,那么学生写起来会不知道从哪一笔开弯弯绕绕。我一般教的时候,会用尺和白色粉笔打好线条,用红色或者黄色粉笔带着学生一笔一笔写。写完了,一定要当堂让学生练习。如果当堂不练,那么你布置家作让他练习写的时候,一定错误百出。
2. 示范朗读。教师需要不厌其烦的以自己的嘴为例,向学生讲解清楚音标的发音位置。每教一个音标,要示范唇齿舌的具体位置。由于小学音标接触的不多,外加中文拼音的影响,孩子们出错很多,大部分发不准。教师示范后,要给出充分的时间让孩子们跟读正确的音标。一个一个站起来开火车读;以小组为单位读;同桌相互读并纠错。
不仅仅要朗读单个的音标,还要朗读元音+辅音的拼读,这是更重要的。有些孩子,单个音标会读,但是一组合就乱套了。
3. 家作强化。当堂教了什么,家庭作业中一定要布置孩子们写什么,读什么。比如,当天教的是短元音。那么家作中可以布置孩子们每个短元音抄写一行。千万不能忽视抄写,第二天收来批的时候,会发现,上课示范的好好的,但一回家写就各种乱来。
家作除了写,一定要布置朗读。音标本来就属于语音学,能读出来尤为重要。为将来进一步记忆单词打好基础。
布置了朗读,就要检查。不能靠家长,除非家长是英语专业的。这事儿还是要靠我们老师。我是这样的,当天学了短元音,那么布置学生回去朗读每个三遍。用手机视频录下来,发送给我。我一个个听,一个个看,一个个纠正。顺便说下,我教两个班,每班50人,每天晚上要看共100个孩子发来的朗读视频,若他们发音不标准,我也要给出指导意见,并要求他们重读。
以上是针对公立学校的课时,进度和操作方面来回答你的问题。
若您是私立学校,教育机构,或者自己作为家长辅导,那么根据您的学生或孩子的个性特点来设置,因材施教是更好的。
~我是Ray,欢迎关注我的英语世界,希望我的答案会您有帮助!
6. 有哪些适合小学生读的英语绘本推荐?
图画书这一形式不分语言文字,我认为都具有五大功效,其一是母语学习,其二是学技能长知识,其三是生活常识和人际交往,其四是行为规范的养成与引导,第五是审美情趣的培养。当一个合格的故事妈妈成为越来越多完美妈咪的目标了。甚至很多妈妈爸爸开始通过英文绘本的阅读来引导孩子进入英语学习的乐园。
(1)“a little box of learning”包括First words,Counting,Things that go,Mummies and Babies四本。包含了母语学习、长知识学技能的两大功能。
(2)《神奇校车》作者Jonna Cole的一套低幼丛书,就是给孩子们“树立”规范用的。分别引导孩子怎样“当哥哥、做姐姐、爸爸妈妈抱、如厕、分享”等行为。包含了生活常识和人际交往以及行为规范的两大功能。
亏了有网络,还有各地的特色书市和书店,可以买到原版童书。孩子阅读原版童书真是一举两得,即可学习英语,也具备母语童书的各项功能。就我家的经验来说,孩子越早开始亲子共读原版童书越好。
引导
只是我们妈妈爸爸们要清楚,怎样开始与孩子亲子共读原版童书。我家老大因为母语绘本亲子阅读的关系,已经养成了良好的阅读习惯,每天不看书都不行,上个厕所都必须看书。但是他却对英文童书阅读没有建立兴趣。女儿20个月时,我们开始英文和母语童书的阅读同步进行,基本上不会拒绝。
为此,我们针对哥哥这样已经习惯于阅读中文的孩子的情况,制定了抓住兴趣、逐步渗透的策略。具体方法有:
1、兴趣导入。哥哥喜欢恐龙、太空和机器战警之类,我们就提供相应的英文图书,比如《Power rangers》、《where’s Rex?》、《Detective Dinosaur》等;
(3)《Power Ranger-Jungle Rury》说的是几个以森林动物虎、狼、猎豹、美洲虎合力打败功夫大师,拯救地球的故事。很符合男孩子的兴趣。故事缩编的简单清晰。名社DK名不虚传啊,出版的幼儿分级读物经常用孩子们喜闻乐见的内容。且结构合理,前面有父母指导,书后有图文词典。
(4)《Where’s Rex?》是麦克米伦儿童分级读物系列中的Level2的一册。故事简单但有趣,图画为主,情节说明文字短,对话内容更短,单词量少,容易拼读。书后同样有图文词典,并且多了互动练习。
2、熟悉剧集导入。我们先行选择了《Dora》和《PeppaPig》的DVD播放给孩子们看,他们都比较喜欢这两个入门级的英语学习节目。对其中的人物和大致情节和情景都有了认识。有了这个铺垫,我们会买来相对应的英文绘本给他们阅读。
(5)《Dora》妹妹和哥哥同步看朵拉,也非常喜欢。
3、熟悉的母语童书导入。很多经典童书都有了简体中文版。经过亲子阅读,我们也了解了孩子们喜欢的书了。我们会专门寻找一部分这样的原版书来,效果也非常好。比如,查理和劳拉系列,《Guess how much I love you》、苏斯博士系列、spot dog系列等。
(6)“Dr. Seuss” 苏斯博士应该是许多家长非常熟悉的英文读本了,国内也出版了。
(7)《Charlie and Lola》在CCTV播放后,知名度也大为提高。因为是兄妹俩的故事,符合我家实际,也受到我们的喜爱。
(8)《Guess how much I love you》猜猜这本书有多经典!
4、熟悉的歌曲导入。为了练耳朵和制造语境,我们是提前在家里、在车里播放英语童谣。这些经典的英语歌曲很多都有相应的童书出版。
(9)“Sing a song book”系列中的《Twinkl,twinkl,little star》,还是立体书呢。一边唱一边看,岂不乐哉!
我家2岁的妹妹属于刚开始进行阅读的孩子,导入英文童书的阅读和学习相对容易一些,可以直接讲读原版图书。当然,一定要在学习了解了英文的字母后开始比较好。妹妹跟着哥哥通过唱歌谣很快学会了26个英文字母,虽然不是很清楚每一个,但是已经形成了字母的概念。
原版图书的选择
作为初学者,我们会参照分级阅读的一些通用原则选择合适的原版书给妹妹。有过中文亲子阅读经验的人一定知道在阅读早期可以选择一些纸板翻翻书。很多纸板翻翻书的内容是针对低幼创作的。结合孩子的年龄特点,我们选择了动物、色彩的小开本的翻翻书。比如《my first colour book》
(10)《My first clour book》小小翻翻书,一页一个颜色。
(11)“the animal patch”是一套动物为主角的纸板巴掌翻翻书。这类翻翻书,特别适合2岁前后动手敏感期+语言敏感期的孩子动手翻看。
(12)“a peek-a-boo guess who”也是一套可以识别动物不同行为,顺带识别色彩的翻翻书
(13)“buggy buddies”是一套带塑料手环的硬板翻翻书。小仙女系列特别适合给女孩子。妹妹经常手上套着2、3本,既可以做玩具,也可以随时要我们给她讲读。
这些翻翻书虽然有识物试听的功能,很快地孩子就能够自己翻读了。我们就可以开始阅读有故事情节的英文书了。我们选择的包括经典故事,如《The Fox and the Crow》、“彼得兔系列”,也有系列的知名绘本,如“I can read!”中的“Biscuit”系列,还有很多同级别的单本绘本,比如《Ten little fingers》。
(14)《the fox and the crow》人人皆知的伊索寓言之一。我们和孩子一起看的时候,很容易吸引孩子。文字依旧不多,有一些长句子了。第一次读的时候,哥哥就很入迷且能听懂的样子。
(15)Biscuit是一只小狗的名字,它和它的女主人经历了好多有趣的事情。
接着慢慢过渡到阅读一些故事性更强,文字更多,或者是有趣的科普类原版书,比如《Who’s been eating my porridge?》、《》do you have a secret?》、《ant attack!》
(16)《Who’s been eating my porridge?》小熊不爱喝粥,爸爸怎么办呢?
(17)《do you have a secret?》是一本关于秘密的书,告诉孩子有的秘密使人快乐,有的秘密使人不安,有时候不要独自承担,也好和大人说,从而来保护孩子。我家哥哥读了后,就会把有些秘密跟我们说啦。哈哈,意料之外的收获哦。
(18)《ant attack!》是一本观察蚂蚁行为的小科普书。
在这个学习的过程中,要善于发现孩子的不同敏感期和兴趣点,然后寻找合适的英文图书和孩子一起阅读。因为他自己有兴趣,效果更好。比如,针对我家哥哥对太空和恐龙的兴趣,我们就跟他一起读《let’s go to space》、《I see…》《detective dinosaur》等。
(19)小小爱因斯坦系列里的《let’s go to space》里面的知识点,比《神奇校车》里少多了,哥哥喜欢翻来翻去,偶尔要我们给他读。
(20)《I see》是通过天文望远镜看星星,实际上讲形状的书。比较浅显有趣。
(21)我们有黑猫警长,人家有恐龙侦探,《detective dinosaur》就是恐龙侦探的有趣故事。
怎样读英文童书
爸爸妈妈的准备工作
我们开始读的时候也有困惑,比如发音不准怎么办?孩子没有兴趣怎么办?会不会影响中文的学习和发展啊?等等。其实,我们一旦找到适合自家孩子的学习能够发,开始学习英文,看到孩子们和我们一起亲子阅读的快乐,这些问题都不复存在了。
不过,还是有些注意的地方。其中最主要的是爸爸妈妈的行动可以高调,心态绝对要放低。要舍得花钱去购买原版书,要舍得花精力去陪孩子一起阅读。要有耐心,不能操之过及,不要随意定一个英语要达到如何如何的目标。
开始给孩子读之前,一定要做好准备工作,通读几遍,查生词,定语调,找出节奏来。同时要特别注意,文图之间的关系,很多人会忽视这一点。在读的时候不要强调去看英文。
7. 研究生阶段还要上英语课吗?
需要的。各个学校规定不一样的,但可以免修的条件不外乎保送生、考研英语成绩多少分以上等,如果不符合这些条件大多数学校的大多数专业都是要上英语的。而且作为公共课是要修的。但是有的学校有规定满足一定的条件是可以免修比如过了cet6。有的学校六级过的只要上一学期的英语课,没过六级的要上一学年的英语课,所以研究生肯定要上英语课的。英语课的好处:一.提高自己的素质和气质;
二.锻炼口语,与人交谈才能显出自己有学问;
三.学好英语,自然中文也会渐渐流利;
四.能够与外国朋友交谈,广泛交友;
五,生活处处有英语,如果学不好,那么生活何堪?肯定会带来极大的不便;
六.学好英语,你会发现英语很有趣。
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1. 英语课程表,怎样能分清楚英语中的主语谓语宾语定语状语补语和表语?
语法是理解英语逻辑的核心。
语法不好的同学,处理简单句尚可;遇到复杂句型时,就晕头转向了。
所以,要彻底读懂英语,必须在语法上下苦功夫。
因此,借着题主这个问题,我们彻底解析一下这些句子成分。(下图为:一个复合句中,所有的句子成分。)
第一:英语中的“主语”1. 主语的含义:主语即“动作的发出者”(主谓宾结构中)或者“表述的对象”(主系表结构中),一般放在句首,有时也放在中间或者句尾。充当主语的可以是名词、代词;也可以是短语、不定式;甚至可以是整个句子。所以,在找主语的时候,脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些?(1)名词/代词/数词做主语
(2)不定式/名词化短语做主语
(3)从句做主语(即主语从句)
从句做主语的句子,就是我们学过的“主语从句”。主语从句可以由连词that/whether引导;也可以由关系代词what/who/which引导;还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下:
(4)有时为了避免头重脚轻,经常会借助“it”充当形式主语,而真正的主语则放在句尾:
(5)“There be …”句型
“there be…”比较特殊。在这种句型中,主语的位置在中间。比如:
There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。第二:英语中的“谓语”1. 含义:谓语是句子的灵魂,主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类:简单谓语 复合谓语(1)简单谓语:由一个动词或者一个动词短语构成谓语;
I love my girlfriend.我爱我的女朋友。My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。(2) 复合谓语:
① 情态动词/助动词+动词构成
② 系动词+表语构成
③ 情态动词+系动词:
第三:英语中的“宾语”含义:宾语与主语相对,表示动作的承受者。名词、代词、数词以及句子都可以做宾语(宾语从句)。
(1)直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语
(2)数词/从句做宾语
第四:英语中的“定语”“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。形容词、数词、代词、从句(定语从句)等成分基本都可以做定语(动词除外)。定语在所修饰的词前,就被称为前置定语;反之,则为后置定语。
第五:英语中的“状语”英语中,状语传递的信息包括:时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等,其使用的目的就是使表达更为丰满、具体。
英语中的副词、不定式、介词、名词、从句等都可以做状语。
那么如何判定哪些成分是“状语”呢?关键就看这个词/词组/从句是否在修饰动词or形容词or副词or整个句子。
具体使用方式,见下图:
第六:英语中的“表语”表语存在于英语中的“主系表结构”中,主要用来解释说明主语的性质、状态、特性等。
同样,做表语的可以是名词、形容词、副词介词短语、不定式等或者由整个从句充当表语(即表语从句)。
第七:英语中的“补语”补语,意在补充说明主语or宾语,分别称为“主语补足语”及“宾语补足语”,而后者使用更为频繁。
(1)主语补足语:
(2)宾语补足语:
经过对以上七种语言成分的逐个分析,我相信你对英语句子的构成已经有了比较基础的了解。
鉴于篇幅有限,因而未能将所有情况全部列出。
所以,如有任何疑问,请在评论区留言,我们共同讨论。
2. 一般大学四年多少课程?
不同的专业学制和课程的数量都是不一样的,同一个专业不同的学校也是不同的。比如本科除了四年制的,个别专业还有五年制,比如土木、医学还有雕塑专业。本科分为一本、二本、三本,除了国家规定的体育、政治、英语等公共基础课外,本专业根据自己人才培养的特点有自行安排课程和修改课时的权利,培养学术型的理论课时比例会大些,二本三本注重培养应用型人才,相应实训实验课时比例会多些。
3. 有没有好的英文教育课程推荐?
六岁了,学习口语的话已经不小了,希望立刻行动起来,不要错过儿童学习语言的黄金时期。 我家也是六岁启蒙的,因为我是一个很喜欢英语的人。所以自己学的同时也教孩子,教孩子的过程自己也学到了不少。这就是所谓教学相长吧。我以前用的流利说,现在是开言英语,感觉开言英语更接近日常生活。 孩子学的我目前选定了两个,一个是时光企鹅。主要用来拓展词汇量和句型。里面有儿歌磨耳朵,关联单词都英语故事。还有游戏,以及家庭教育中怎么运用所学的单词和句型,更良心的是没学完一个单元就返钱。直到返完学费。第二个是爱课 aircourse。这个是AI互动课。孩子比较感兴趣,可以PK。主要是好像真的外教老师在和孩子互动。而且单词涉及到拼写,语法知识。偏应试。孩子不仅可以写单词句型,学完还能应付小学阶段的各种语法题。 最后,家里要有英文绘本。动画片也要看英文版的,多阅读,道理类似咱们汉语学习。家长一定要坚持。只要你坚持了,收获大大的。
4. 网上购买那些英语机构的课程靠谱吗?
我曾经在某个平台上过课,也了解一些情况。后来因为种种原因,就退出来了。
我把我的经历告诉你。首先,一些平台,每小时的单价比较贵。比如说我在那个平台每个小时价格是270块。真正到老师的手不多,但是这270块毕竟是你交的。
上课的方式是这样的,你注册一个账号,他给你发一个app,你就装上这个小程序。然后他在那边给你上课,你在这边可以听到他的声音,也可以看到他的画笔在画板上动,但是你是见不到人的。你也可以提出你的问题让那边的老师回答。
我觉得这个平台有一个弱点,就是小程序只能在手机上应用。很多学校是不让学生把手机带到学校去了。所以如果你报名了,你也会经历很漫长的过程,用星期六,星期天来进行学习。这问题就来了,你有时间啦,可能那边那个老师没时间。也许他会给你安排另一个老师, 但是这又是一个新老师了,他并不是很了解你,你的上课效率可能会打一个折扣。还有补课是越早越好,越快越好,我们经得起那么漫长的折腾吗?
另外,手机屏幕太小了,当你能够把课补上去的时候,我认为你的眼睛也被损得差不多了。
所以我建议你在选择的时候,要选择那些可以同时用电脑屏幕的,而且价格也不能太贵了。270块钱一个钟头,不是每一个人都能够承担的。
如果你真的要补课,我还是建议你找旁边的活生生的人,这样你们会更好交流一些, 如果是三四线城市也不会用那么多的钱。
当然我还是建议你在学校自己补课就算了。你需要补哪一科,你就列出那些你不会的东西,好好问老师和同学就可以了。怎么样,在学校自己给自己补课这种文章我写了很多,你可以浏览一下。
祝你进步。
5. 英语音标课一般要上几节课?
我是英语老师Ray,为您解答:
本人坐标江苏,一般小学不教音标(牛津英语书的每个单元都会附上很少的音标小知识或者小规律,老师也讲,但是并不会特别具体)。假如您是要在公立学校教英语的话,初一(七年级)的第一个月的英语课会重点讲音标,也就是要讲一个月。课时的具体安排以各市教研室的安排为准。
一。 聊聊音标的课时安排,回答您第一个问题。
我们这里基本课时这样的安排:1. 认识字母2. 短元音3. 清辅音4. 长元音5. 浊辅音6 双元音7.其他辅音8.开音节9.闭音节10. R音节12元音字母组合12辅音字母组合13成音节14.复习。若每天一个课时进度的话,共需要14天。
但是,有些内容不是一节课就能讲完的,比如开音节和闭音节,这部分规律是重难点;比如元音字母组合与辅音字母组合,数量和变化都很多,有规律性的,也有很多无规律的,因此要多上几节,每天教几个,多练习才能上完。若按照一课上新,一课操练这样的进度来教学的话,想要学好音标,至少需要一个月的时间。
二。说说具体教法。回答您第二个问题
对于没有音标基础的七年级学生来说,教音标费时费力。
1. 规范书写。课前老师都要在黑板上打上英语格(线),每教一个音标,就要亲自示范写法。假如直接找网络上或图片上现成的音标,那么学生写起来会不知道从哪一笔开弯弯绕绕。我一般教的时候,会用尺和白色粉笔打好线条,用红色或者黄色粉笔带着学生一笔一笔写。写完了,一定要当堂让学生练习。如果当堂不练,那么你布置家作让他练习写的时候,一定错误百出。
2. 示范朗读。教师需要不厌其烦的以自己的嘴为例,向学生讲解清楚音标的发音位置。每教一个音标,要示范唇齿舌的具体位置。由于小学音标接触的不多,外加中文拼音的影响,孩子们出错很多,大部分发不准。教师示范后,要给出充分的时间让孩子们跟读正确的音标。一个一个站起来开火车读;以小组为单位读;同桌相互读并纠错。
不仅仅要朗读单个的音标,还要朗读元音+辅音的拼读,这是更重要的。有些孩子,单个音标会读,但是一组合就乱套了。
3. 家作强化。当堂教了什么,家庭作业中一定要布置孩子们写什么,读什么。比如,当天教的是短元音。那么家作中可以布置孩子们每个短元音抄写一行。千万不能忽视抄写,第二天收来批的时候,会发现,上课示范的好好的,但一回家写就各种乱来。
家作除了写,一定要布置朗读。音标本来就属于语音学,能读出来尤为重要。为将来进一步记忆单词打好基础。
布置了朗读,就要检查。不能靠家长,除非家长是英语专业的。这事儿还是要靠我们老师。我是这样的,当天学了短元音,那么布置学生回去朗读每个三遍。用手机视频录下来,发送给我。我一个个听,一个个看,一个个纠正。顺便说下,我教两个班,每班50人,每天晚上要看共100个孩子发来的朗读视频,若他们发音不标准,我也要给出指导意见,并要求他们重读。
以上是针对公立学校的课时,进度和操作方面来回答你的问题。
若您是私立学校,教育机构,或者自己作为家长辅导,那么根据您的学生或孩子的个性特点来设置,因材施教是更好的。
~我是Ray,欢迎关注我的英语世界,希望我的答案会您有帮助!
6. 有哪些适合小学生读的英语绘本推荐?
图画书这一形式不分语言文字,我认为都具有五大功效,其一是母语学习,其二是学技能长知识,其三是生活常识和人际交往,其四是行为规范的养成与引导,第五是审美情趣的培养。当一个合格的故事妈妈成为越来越多完美妈咪的目标了。甚至很多妈妈爸爸开始通过英文绘本的阅读来引导孩子进入英语学习的乐园。
(1)“a little box of learning”包括First words,Counting,Things that go,Mummies and Babies四本。包含了母语学习、长知识学技能的两大功能。
(2)《神奇校车》作者Jonna Cole的一套低幼丛书,就是给孩子们“树立”规范用的。分别引导孩子怎样“当哥哥、做姐姐、爸爸妈妈抱、如厕、分享”等行为。包含了生活常识和人际交往以及行为规范的两大功能。
亏了有网络,还有各地的特色书市和书店,可以买到原版童书。孩子阅读原版童书真是一举两得,即可学习英语,也具备母语童书的各项功能。就我家的经验来说,孩子越早开始亲子共读原版童书越好。
引导
只是我们妈妈爸爸们要清楚,怎样开始与孩子亲子共读原版童书。我家老大因为母语绘本亲子阅读的关系,已经养成了良好的阅读习惯,每天不看书都不行,上个厕所都必须看书。但是他却对英文童书阅读没有建立兴趣。女儿20个月时,我们开始英文和母语童书的阅读同步进行,基本上不会拒绝。
为此,我们针对哥哥这样已经习惯于阅读中文的孩子的情况,制定了抓住兴趣、逐步渗透的策略。具体方法有:
1、兴趣导入。哥哥喜欢恐龙、太空和机器战警之类,我们就提供相应的英文图书,比如《Power rangers》、《where’s Rex?》、《Detective Dinosaur》等;
(3)《Power Ranger-Jungle Rury》说的是几个以森林动物虎、狼、猎豹、美洲虎合力打败功夫大师,拯救地球的故事。很符合男孩子的兴趣。故事缩编的简单清晰。名社DK名不虚传啊,出版的幼儿分级读物经常用孩子们喜闻乐见的内容。且结构合理,前面有父母指导,书后有图文词典。
(4)《Where’s Rex?》是麦克米伦儿童分级读物系列中的Level2的一册。故事简单但有趣,图画为主,情节说明文字短,对话内容更短,单词量少,容易拼读。书后同样有图文词典,并且多了互动练习。
2、熟悉剧集导入。我们先行选择了《Dora》和《PeppaPig》的DVD播放给孩子们看,他们都比较喜欢这两个入门级的英语学习节目。对其中的人物和大致情节和情景都有了认识。有了这个铺垫,我们会买来相对应的英文绘本给他们阅读。
(5)《Dora》妹妹和哥哥同步看朵拉,也非常喜欢。
3、熟悉的母语童书导入。很多经典童书都有了简体中文版。经过亲子阅读,我们也了解了孩子们喜欢的书了。我们会专门寻找一部分这样的原版书来,效果也非常好。比如,查理和劳拉系列,《Guess how much I love you》、苏斯博士系列、spot dog系列等。
(6)“Dr. Seuss” 苏斯博士应该是许多家长非常熟悉的英文读本了,国内也出版了。
(7)《Charlie and Lola》在CCTV播放后,知名度也大为提高。因为是兄妹俩的故事,符合我家实际,也受到我们的喜爱。
(8)《Guess how much I love you》猜猜这本书有多经典!
4、熟悉的歌曲导入。为了练耳朵和制造语境,我们是提前在家里、在车里播放英语童谣。这些经典的英语歌曲很多都有相应的童书出版。
(9)“Sing a song book”系列中的《Twinkl,twinkl,little star》,还是立体书呢。一边唱一边看,岂不乐哉!
我家2岁的妹妹属于刚开始进行阅读的孩子,导入英文童书的阅读和学习相对容易一些,可以直接讲读原版图书。当然,一定要在学习了解了英文的字母后开始比较好。妹妹跟着哥哥通过唱歌谣很快学会了26个英文字母,虽然不是很清楚每一个,但是已经形成了字母的概念。
原版图书的选择
作为初学者,我们会参照分级阅读的一些通用原则选择合适的原版书给妹妹。有过中文亲子阅读经验的人一定知道在阅读早期可以选择一些纸板翻翻书。很多纸板翻翻书的内容是针对低幼创作的。结合孩子的年龄特点,我们选择了动物、色彩的小开本的翻翻书。比如《my first colour book》
(10)《My first clour book》小小翻翻书,一页一个颜色。
(11)“the animal patch”是一套动物为主角的纸板巴掌翻翻书。这类翻翻书,特别适合2岁前后动手敏感期+语言敏感期的孩子动手翻看。
(12)“a peek-a-boo guess who”也是一套可以识别动物不同行为,顺带识别色彩的翻翻书
(13)“buggy buddies”是一套带塑料手环的硬板翻翻书。小仙女系列特别适合给女孩子。妹妹经常手上套着2、3本,既可以做玩具,也可以随时要我们给她讲读。
这些翻翻书虽然有识物试听的功能,很快地孩子就能够自己翻读了。我们就可以开始阅读有故事情节的英文书了。我们选择的包括经典故事,如《The Fox and the Crow》、“彼得兔系列”,也有系列的知名绘本,如“I can read!”中的“Biscuit”系列,还有很多同级别的单本绘本,比如《Ten little fingers》。
(14)《the fox and the crow》人人皆知的伊索寓言之一。我们和孩子一起看的时候,很容易吸引孩子。文字依旧不多,有一些长句子了。第一次读的时候,哥哥就很入迷且能听懂的样子。
(15)Biscuit是一只小狗的名字,它和它的女主人经历了好多有趣的事情。
接着慢慢过渡到阅读一些故事性更强,文字更多,或者是有趣的科普类原版书,比如《Who’s been eating my porridge?》、《》do you have a secret?》、《ant attack!》
(16)《Who’s been eating my porridge?》小熊不爱喝粥,爸爸怎么办呢?
(17)《do you have a secret?》是一本关于秘密的书,告诉孩子有的秘密使人快乐,有的秘密使人不安,有时候不要独自承担,也好和大人说,从而来保护孩子。我家哥哥读了后,就会把有些秘密跟我们说啦。哈哈,意料之外的收获哦。
(18)《ant attack!》是一本观察蚂蚁行为的小科普书。
在这个学习的过程中,要善于发现孩子的不同敏感期和兴趣点,然后寻找合适的英文图书和孩子一起阅读。因为他自己有兴趣,效果更好。比如,针对我家哥哥对太空和恐龙的兴趣,我们就跟他一起读《let’s go to space》、《I see…》《detective dinosaur》等。
(19)小小爱因斯坦系列里的《let’s go to space》里面的知识点,比《神奇校车》里少多了,哥哥喜欢翻来翻去,偶尔要我们给他读。
(20)《I see》是通过天文望远镜看星星,实际上讲形状的书。比较浅显有趣。
(21)我们有黑猫警长,人家有恐龙侦探,《detective dinosaur》就是恐龙侦探的有趣故事。
怎样读英文童书
爸爸妈妈的准备工作
我们开始读的时候也有困惑,比如发音不准怎么办?孩子没有兴趣怎么办?会不会影响中文的学习和发展啊?等等。其实,我们一旦找到适合自家孩子的学习能够发,开始学习英文,看到孩子们和我们一起亲子阅读的快乐,这些问题都不复存在了。
不过,还是有些注意的地方。其中最主要的是爸爸妈妈的行动可以高调,心态绝对要放低。要舍得花钱去购买原版书,要舍得花精力去陪孩子一起阅读。要有耐心,不能操之过及,不要随意定一个英语要达到如何如何的目标。
开始给孩子读之前,一定要做好准备工作,通读几遍,查生词,定语调,找出节奏来。同时要特别注意,文图之间的关系,很多人会忽视这一点。在读的时候不要强调去看英文。
7. 研究生阶段还要上英语课吗?
需要的。各个学校规定不一样的,但可以免修的条件不外乎保送生、考研英语成绩多少分以上等,如果不符合这些条件大多数学校的大多数专业都是要上英语的。而且作为公共课是要修的。但是有的学校有规定满足一定的条件是可以免修比如过了cet6。有的学校六级过的只要上一学期的英语课,没过六级的要上一学年的英语课,所以研究生肯定要上英语课的。英语课的好处:一.提高自己的素质和气质;
二.锻炼口语,与人交谈才能显出自己有学问;
三.学好英语,自然中文也会渐渐流利;
四.能够与外国朋友交谈,广泛交友;
五,生活处处有英语,如果学不好,那么生活何堪?肯定会带来极大的不便;
六.学好英语,你会发现英语很有趣。
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