心算方法(珠心算学习教程)
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2023-11-21
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1. 心算方法,珠心算学习教程?
一、握笔运算:
为了减少在运算过程中拿笔与放笔的时间,提高计算效率,必须养成握笔运算的好习惯,这是必备的基本功之一。
握笔方法:将笔横握于右手掌心,用无名指和小指夹住笔杆,笔杆的上端伸出虎口,笔尖露于小指外,将笔竖直即可写数,将笔复回原位又可运算。
二、正确坐姿:
打算盘的姿势正确与否直接影响运算的准与快。因为眼、脑、手要并用,配合要默契,动作要连贯,所以打算盘时,身要正,腰要直,肘和腕离开桌面,头稍低,要求视线落在算盘与练习题交界处,运算时靠视觉转移看数拨珠,不能摆头。打算盘时肘部摆动的幅度不宜过大,手离开桌面距离大约为0.5cm,过低在运算中会产生带珠,过高会发生手指上下跳动拨珠。要做到指不离档,手指与盘面的角度,一般为45°~60°较好。
身体与桌沿的距离约10cm,算盘放在适当的位置,并与桌边基本平行。使用算盘时,应利用算盘的边与计算资料的行次进行运算。这样才能加快速度,提高运算质量。
三、看数的方法:
珠算运算,首先遇到的是看数。看数快与准直接影响到以后计算的速度和准确率。看数一般从位数较少的开始,秩序渐进。最好一开始就养成一眼一笔数的好习惯,如果不能这样,那么也可以分节看数,看数时万、千、百、个等位数和元、角、分等单位可不记,如487683.25可一次看完记住,也可以分为 487-683.25,还可以分为487-683-52看,分节次数越少越有利于运算速度的提高。看数的同时,右手立即拨珠,快要拨完一节,随即看下一节数,要上下环节连接起来,做到边看边打,否则中间就会出现拨珠停顿,从而影响计算速度。数的位数与盘面上计位点应对照起来,位数才能准确无误。熟练以后要做到眼睛能兼顾到计算资料和算盘,使计算动作环环相扣。
如已具有一定计算水平,可以根据自身情况在简单看数的基础上练习并行看数,做到眼到数出,随即拨入算盘中。看数是珠算计算最关键的第一步,无论是初学者,还是有一定技术水平的选手都必须重视,只有看数水平提高了,才能提高计算水平。看数时应注意以下三方面的问题:
1、计算资料离算盘的距离尽量缩短;
2、看数时切忌念出声音;
3、看数时头不要上下或左右摆动。
四、写数的方法:
计算完毕,将算盘上的答案记录下来,这是珠算运算的最后一个环节。表面上看抄写数字与计算关系不大,但一道题的正确与否,除取决于运算拨珠是否正确外,还与抄写数字有较大关系。一是数字抄写是否准确、清晰、整齐;二是抄写是否快捷。
在运算过程中,要养成笔不离手的习惯,写数时,应在准的基础上求快。要养成盯盘写数的好习惯,这就要锻炼眼睛捕捉盘上数字的能力,当一道题计算完毕,左手握住清盘器,眼睛盯盘,在确定写数位置后,一笔数就能从高位到低位很快写完。写数时从高位到低位连同小数要一次书写完毕。只有做到盯盘写数,并认真练习,才能达到书写数字的准与快。
五、正确的定位与清盘:
计算水平的高低,除了计算各环节相互衔接外,主要是要提高计算效率,尽量减少一些环节,如定位、清盘等在整个计算过程中所占用的时间。具体做法为:在一道题快要计算到尾数时,位数就已确定,就应抓紧时间书写答案,当答案书写到末位数时,左手中指按下清盘器随即清盘。这样,定位、清盘就不占用计算时间,大大提高了运算的节秦和运算的效率使用装有清盘器的算盘,应直接使用清盘器进行清盘。使用没有清盘器的算盘,其清盘方法是:将右手的拇指和食指捏拢,顺梁的两侧从右向左迅速将上下珠排开并靠边,每次清盘要求用力适当,动作不要重复。
2. 珠心算教学?
在珠心算教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足,无法择一独行。
珠算的学习,可熟练掌握到计算能力及记忆能力。而记忆能力中的表象,便是心算过程中最重要的算珠图像,计算过程中,算珠图像,由静珠瞬间不断化成许多动珠运转,以极短的时间内完成。所以愈是纯熟的珠算技巧,愈发挥高超的心算程度。
因此,在学习珠心算过程中,应珠算与心算并行不悖,珠算在先奠定基础,心算在后瞬间表示。珠算在难度渐高时,会进展缓慢,心算却能更通畅无碍,天马行空。当心算的空间,逾越珠算的限制,即达学习者的最高境界
3. 幼儿20以内加法心算方法?
运算能力是数学的基础,小学一二年级重点训练好孩子的计算能力,要求又快又准,可以记时训练,掌握一定的方法技巧,可以做到又快又准。
要让孩子懂得速算的原理,才能记得牢,如果孩子不懂而背了口诀,意义不大,学就学比较正规的方法。
孩子运算能力提高了,为整个数学学习生涯就打下了坚实的基础,因为数学的核心是计算,一步算错,步步错,高年级100以内加减、连加连减、混合运算、应用大题等算错很多也是因为一个小计算错了。
所以,让孩子学好20以内速算,既容易又不容易出错的方法是“凑十法”和“破十法”。
一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心,做题思路是,看大数,分小数,加剩数
首先要求孩子背熟10以内数的分成组合,有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了,父母要重视,分成和组合如同乘法口诀一样,先背熟,为“凑十法”打下基础。
并且会背后孩子也不用数手指了,很多孩子初学10以内加减习惯数手指头,但是超过十再数手指就难了,所以一定要背10以内数的分成和组合。
比如,9+7=16,思路是,看到9,想到把7分成1和6,那么9和1就凑成了10,加上剩数6,等于16。如果分9,后面是7,那么就要分成6和3,7和3凑成10,加上剩数6,也是很快能得出答案的。分小数的目的是更加容易简便。
二、“破十法”是计算20以内减法的基础和核心,做题思路是,把大数分成10和几,用10减去减数,再加上分剩的数
比如,12-9=3,把12分成10和2,用10减去9等于1,再加上分剩的数2,等于3。
不论是20以内加减还是100以内的加减,计算的核心和重点都是“凑十法”和“破十法”,孩子掌握好后,能算得又快又好。
个别孩子喜欢数手指和列算式,虽然慢点,但是也能算准,父母不要着急,随着孩子年龄的增长,孩子的计算能力也会逐步提高。
总之,20以内“凑十法”和“破十法”是凑整法的基础,是最简单的凑整法,是整十、整百、整千、整万的基础,也是加减法速算最常用的方法。
4. 一年级心算速算技巧?
心算速算——简称快心算,也叫“口算”,数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,提高学生的注意、记忆和思维能力。
心算速算技巧
凑十法
凑十法”是进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够把进位加法转化成整10加几的问题,从而达到化难为简的目的。
口诀
一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走。五五凑成一双手。看大数,分小数,凑成十,加剩数。大数记心里,小数记手里。
一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎。看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4。看到大数加小数,先把两数换位置。
含义
把一个加数分解成两个数,使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10,再用10加另外一部分数的方法,这就是凑十法。其基本原理是先使两个数的和凑成10,再化成10加几的计算方法。
技巧
比如:9+2=( ),根据“凑十法”:“9”和“1”是凑成“10”的,即9+1=10,后面的“2”分出“1”后就只剩下“1”了,所以:10+1=11。其他以此类推,如:
破十法
破十法要指当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加。
口诀
减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五,减四加六,减三加七,减二加八,破大数,加小数。
技巧
比如:11-4,1-4个位数不够减,所以就从11(10+1)里,用10减去4,就等于6了,再用剩下的数字6和十位数上的1相加,等于7。
其他例子计算过程如下图所示:
进位加法
方法一:“凑十法”(强调:看大数,分小数,凑成十,加剩数)。比如:8+5=8+2+3=13
方法二:“五五凑十”(当两个加数都大于且接近5时适用)。比如:6+7=5+5+1+2=13
方法三:“多加减补”,比如:8+5=10+5-2=13。
退位减法
就是当两个数相减,被减数的个位不够减时,往前一位借位,相当于给这位数加上10,再进行计算。
口诀
几减九退十加一、几减八退十加二、几减七退十加三、几减六退十加四、几减五退十加五、几减四退十加六、几减三退十加七、几减二退十加八、几减一退十加九。
做减法想加法
利用减法是加法的逆运算关系,用加法来思考。这个方法是在之前学习的进位加法基础上进行的。例如,想()+9=27?(18)+9=27,所以27-9=18。这个方法运用好的前提就是进位加法必须得掌握好。
例如:11-9=(?),要想9+(?)=11,这样就知道得多少了。
连减法
连减法是一个数连续减两个数,可以等于这个数减两个数的和,得数不变。
口算方法比较多,如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。练习时可以和学生一起复习多种口算方法,让学生通过比较,得出最佳的方法。提高计算能力,光掌握技巧是不够的,还需要通过不断做题练习巩固,正所谓“熟能生巧”,这就需要老师或家长每日为宝贝出练习题来巩固技能,特别注意的是:不要让孩子数指头,改掉不良习惯,逐步培养心算能力。
心算的训练
第一步:会动作上简单的计算从加减一开始用动作计算。
拿一个,家长说1加1,孩子由一个再加上一个,孩子快速报2,然后计算2+1=3,一直算到二十。算到二十再一个一个的减回来。注意,一定要算式和动作动应。
分析:从动作到物品到数概念的理解,是一个量变到质变的过程,家长一定要细心!
第二步:用简单的计算题练习速度从纸上随意位置从一写到十,让孩子看数后快速加上一或减去一。
这样把十或二十以内的加减一练习相当熟练了(一秒一题),孩子就养成了一个快速计算的习惯。以后再学习其它计算,孩子也想尽快答出来。起初,孩子计算会常常算错,但孩子在一秒钟以内就能感觉算错了。
分析:计算其实就是1+1,这个搞懂了,其他就不用怕了。
第三步:循续渐进的练习其它计算
这里重要提示:计算题就只写一张纸二十题就行,单页训练,不要怕重复。
工具书推荐
《神奇的逻辑思维游戏书》
这本书以彩色图片的形式展示,更直观,解析同样是图解,尤其是排列顺序的问题。这本书所选的题目来自“世界趣味数学”,旨在培养孩子从多角度看问题的能力,对孩子的吸引力更大些。
《10倍速心算》
这本书很适合家长引导孩子学习心算方法,例题和各种解法,无论是通过文字讲解或是习题慢动作回放,都是思路展示,家长都可以引导拓展孩子的解题思维,这样也能帮助孩子逐步摆脱老师是否说过或教过,才可以接受新方法,这才能进入主动学习的状态。
心算的好处
(1)心算速算可以有效的开发大脑的潜能。
教学法通过手的灵活性和大脑对手控制精度的训练,模拟电脑运算原理从而形成最简捷的计算方式。
(2)心算速算一旦掌握终生受益。
脑算是最实用的技术。全脑速算的教学过程不需要任何教具就能进行。不受空间地点的限制。
(3)心算速算教学效果奇特。
4-12岁的孩子通过45次课的系统学习就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。其速度可超过计算器。
(4)心算速算通过手的活动刺激大脑,最终让孩子用脑算代替手算。
遵循全脑开发循序渐进的原理。
(5)数学是所有科学的工具和基础。
心算速算的运算原理以有韵律的文字口诀表现出来,促进学科间的相互渗透,全面提高孩子的综合能力。
(6)心算速算的训练过程就是大脑记忆能力和快速反应能力的开发。
脑算能力好的人自然是大脑的记忆容量大和反应速度快。
(7)心算速算使左右手的快速伸屈刺激了左右脑细胞的兴奋。
使左右脑平衡发展,同时活跃起来参与记忆和思维。促进智能开发。
(8)心算速算提高孩子的操作技能。
技能的训练,都是手脑协调的训练,即大脑对手的控制指挥能力的训练,训练手脑配合的协调,使手变的灵巧自如,从而促进孩子的潜能开发。
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加减一开始用动作计算。","id":""}],"text":"","id":"doxcnwo2AIWcsCIaWILqjBfqUJh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"拿一个,家长说1加1,孩子由一个再加上一个,孩子快速报2,然后计算2+1=3,一直算到二十。算到二十再一个一个的减回来。注意,一定要算式和动作动应。","id":""}],"text":"","id":"doxcnwAYiK0oMgwoIodMC7iWKXg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"分析:从动作到物品到数概念的理解,是一个量变到质变的过程,家长一定要细心!","id":""}],"text":"","id":"doxcn24SkMsGmwuoMSWZHybs0Jh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"第二步:用简单的计算题练习速度从纸上随意位置从一写到十,让孩子看数后快速加上一或减去一。","id":""}],"text":"","id":"doxcnuaeWEQ2240YUInAchN5VFf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"这样把十或二十以内的加减一练习相当熟练了(一秒一题),孩子就养成了一个快速计算的习惯。以后再学习其它计算,孩子也想尽快答出来。起初,孩子计算会常常算错,但孩子在一秒钟以内就能感觉算错了。","id":""}],"text":"","id":"doxcnwgGCYko2SSqMIlrE9uQX7c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"分析:计算其实就是1+1,这个搞懂了,其他就不用怕了。","id":""}],"text":"","id":"doxcnycsC6y8cMAYIcF5531Jozf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"第三步:循续渐进的练习其它计算","id":""}],"text":"","id":"doxcnyISqweAcqCyACQiVaafnCe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"这里重要提示:计算题就只写一张纸二十题就行,单页训练,不要怕重复。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWWgice4M6YGM89tOaLz46f"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"工具书推荐","id":""}],"text":"","id":"doxcnA8UICmayEsu4oJ18mFF2Lb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"《神奇的逻辑思维游戏书》","id":""}],"text":"","id":"doxcnciOqkyU8Ck4YRJjWYoNIi7"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"这本书以彩色图片的形式展示,更直观,解析同样是图解,尤其是排列顺序的问题。这本书所选的题目来自“世界趣味数学","id":""},{"type":"text","text":"”","id":""},{"type":"text","text":",旨在培养孩子从多角度看问题的能力,对孩子的吸引力更大些。","id":""}],"text":"","id":"doxcngOSyKKe0iyMMIjCedBsD3f"},{"type":"image","attrs":{"height":500,"note":[{"type":"text","text":"工具书推荐","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/1593933071824d3b9ed095763593e2cf","width":500},"text":"","id":"doxcn0ucC4skI8Qs2usVG7DPtvb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"《10倍速心算》","id":""}],"text":"","id":"doxcngMYWUUuICAegaktnrI1KKf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"这本书很适合家长引导孩子学习心算方法,例题和各种解法,无论是通过文字讲解或是习题慢动作回放,都是思路展示,家长都可以引导拓展孩子的解题思维,这样也能帮助孩子逐步摆脱老师是否说过或教过,才可以接受新方法,这才能进入主动学习的状态。","id":""}],"text":"","id":"doxcngcs8oc4YOEumKy1Mt8Oqcc"},{"type":"image","attrs":{"height":729,"note":[{"type":"text","text":"工具书推荐","id":""}],"url":"{{image_domain}}tos-cn-i-qvj2lq49k0/972b54c849c2407199f460e10ad0b20e","width":750},"text":"","id":"doxcnQqKIcQs2iUuUeI8ELLaChh"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"心算的好处","id":""}],"text":"","id":"doxcnICqmOgGymOuygXEAy453wb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"(1)心算速算可以有效的开发大脑的潜能。","id":""}],"text":"","id":"doxcnSk2woIAkemO8yUHSCWN8if"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"教学法通过手的灵活性和大脑对手控制精度的训练,模拟电脑运算原理从而形成最简捷的计算方式。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQkoog6EaQAOysHKwcSsree"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"(2)心算速算一旦掌握终生受益。","id":""}],"text":"","id":"doxcno2qoasaYgOeqKwCU18dqKd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"脑算是最实用的技术。全脑速算的教学过程不需要任何教具就能进行。不受空间地点的限制。","id":""}],"text":"","id":"doxcnQae4662wmu28WclhgtTE3c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"(3)心算速算教学效果奇特。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqaSEmQcgKokw2XZpuSJZ4d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"4-12岁的孩子通过45次课的系统学习就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。其速度可超过计算器。","id":""}],"text":"","id":"doxcnComwai2iqEUo418YdqmtJg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"(4)心算速算通过手的活动刺激大脑,最终让孩子用脑算代替手算。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMW4emmWoEi2qym2rM1E3Nf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"遵循全脑开发循序渐进的原理。","id":""}],"text":"","id":"doxcno0GCa2aSqMKEwjH7iGM2td"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"(5)数学是所有科学的工具和基础。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOUMGiEiMyWYiGY0RfpD1zA"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"心算速算的运算原理以有韵律的文字口诀表现出来,促进学科间的相互渗透,全面提高孩子的综合能力。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWCooCMwWoGkAiI1xJfhame"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"(6)心算速算的训练过程就是大脑记忆能力和快速反应能力的开发。","id":""}],"text":"","id":"doxcnO4ckmaQeaOQ2QLBw6ckH3Z"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"脑算能力好的人自然是大脑的记忆容量大和反应速度快。","id":""}],"text":"","id":"doxcnoO4gUU68QAMyEBijZtDaIh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"(7)心算速算使左右手的快速伸屈刺激了左右脑细胞的兴奋。","id":""}],"text":"","id":"doxcny4KAWSmmg8c0kb0o99AiEd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"使左右脑平衡发展,同时活跃起来参与记忆和思维。促进智能开发。","id":""}],"text":"","id":"doxcnKMoWsOgm4g4owHVlLhm6td"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"(8)心算速算提高孩子的操作技能。","id":""}],"text":"","id":"doxcnSGoUUqQQGCs8SIASbvIayb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"技能的训练,都是手脑协调的训练,即大脑对手的控制指挥能力的训练,训练手脑配合的协调,使手变的灵巧自如,从而促进孩子的潜能开发。","id":""}],"text":"","id":"doxcns28mOIoEWEk6eSJV0GFSre"}]%3C%2Fhowto_content%3E5. 珠心算读题方法?
珠心算是指利用珠子计算的一种计算方法,通常用于加减乘除以及开方、平方等运算。在进行珠心算计算时,读题的方法至关重要。以下是一些读题方法的建议:
1. 仔细阅读题目,理解题意。注意分析整体、部分与整体的关系,以及乘法、除法、加法、减法之间的关系。
2. 善于利用比例关系。珠心算的计算方式通常是按照“个十百千万”等比例关系进行计算,所以在做题时需要善于利用这种关系。
3. 认真观察数字的位数。在珠心算中,数字的各位数需要放置在对应的珠子上进行计算,所以需要注意数字的位数。
4. 考虑进位和借位。珠心算经常需要进行进位和借位的计算,所以需要注意进位和借位的规则和方法。
5. 制定操作顺序。在进行珠心算计算时,需要根据题目要求、计算顺序等因素,制定合理的操作顺序,全面而不遗漏地进行计算。
需要注意的是,珠心算需要长时间的练习和训练,才能够熟练掌握。在进行珠心算计算时,建议保持耐心、细心和认真。
6. 一年级口算心算技巧与方法?
一、多做多练,熟能生巧
“冰冻三尺,非一日之寒”,口算能力是孩子必备的基本功,我们应作出长计划,短安排,有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练,体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。
二、保质、保量的训练
每次练习要记录完成1页所用的时间,做完后马上订正对错并分析错误原因。
三、训练形式多样化
多做多练是前提,但孩子习惯对新鲜事物感兴趣,尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识,如果长期单独某种练习,孩子是容易感到厌倦情绪的。
四、 理解算理,掌握巧算的方法
口算能力的提高,有赖于孩子对算理的理解,只有在理解的基上,才 能收到举一反三的效果,大大提高口算的速度和准确性,并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。
7. 珠心算技巧?
.口诀方法:乘法:利用各数之间的关系化繁为简;
2. 除法:先估算商数,然后逐渐修正;
3. 加法:从左往右逐位相加,利用进位和补位简化计算;
4. 减法:利用补位,先补齐减数再逐位相减;
5. 珠算:掌握珠子的特性,快速进行加减乘除。
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1. 心算方法,珠心算学习教程?
一、握笔运算:
为了减少在运算过程中拿笔与放笔的时间,提高计算效率,必须养成握笔运算的好习惯,这是必备的基本功之一。
握笔方法:将笔横握于右手掌心,用无名指和小指夹住笔杆,笔杆的上端伸出虎口,笔尖露于小指外,将笔竖直即可写数,将笔复回原位又可运算。
二、正确坐姿:
打算盘的姿势正确与否直接影响运算的准与快。因为眼、脑、手要并用,配合要默契,动作要连贯,所以打算盘时,身要正,腰要直,肘和腕离开桌面,头稍低,要求视线落在算盘与练习题交界处,运算时靠视觉转移看数拨珠,不能摆头。打算盘时肘部摆动的幅度不宜过大,手离开桌面距离大约为0.5cm,过低在运算中会产生带珠,过高会发生手指上下跳动拨珠。要做到指不离档,手指与盘面的角度,一般为45°~60°较好。
身体与桌沿的距离约10cm,算盘放在适当的位置,并与桌边基本平行。使用算盘时,应利用算盘的边与计算资料的行次进行运算。这样才能加快速度,提高运算质量。
三、看数的方法:
珠算运算,首先遇到的是看数。看数快与准直接影响到以后计算的速度和准确率。看数一般从位数较少的开始,秩序渐进。最好一开始就养成一眼一笔数的好习惯,如果不能这样,那么也可以分节看数,看数时万、千、百、个等位数和元、角、分等单位可不记,如487683.25可一次看完记住,也可以分为 487-683.25,还可以分为487-683-52看,分节次数越少越有利于运算速度的提高。看数的同时,右手立即拨珠,快要拨完一节,随即看下一节数,要上下环节连接起来,做到边看边打,否则中间就会出现拨珠停顿,从而影响计算速度。数的位数与盘面上计位点应对照起来,位数才能准确无误。熟练以后要做到眼睛能兼顾到计算资料和算盘,使计算动作环环相扣。
如已具有一定计算水平,可以根据自身情况在简单看数的基础上练习并行看数,做到眼到数出,随即拨入算盘中。看数是珠算计算最关键的第一步,无论是初学者,还是有一定技术水平的选手都必须重视,只有看数水平提高了,才能提高计算水平。看数时应注意以下三方面的问题:
1、计算资料离算盘的距离尽量缩短;
2、看数时切忌念出声音;
3、看数时头不要上下或左右摆动。
四、写数的方法:
计算完毕,将算盘上的答案记录下来,这是珠算运算的最后一个环节。表面上看抄写数字与计算关系不大,但一道题的正确与否,除取决于运算拨珠是否正确外,还与抄写数字有较大关系。一是数字抄写是否准确、清晰、整齐;二是抄写是否快捷。
在运算过程中,要养成笔不离手的习惯,写数时,应在准的基础上求快。要养成盯盘写数的好习惯,这就要锻炼眼睛捕捉盘上数字的能力,当一道题计算完毕,左手握住清盘器,眼睛盯盘,在确定写数位置后,一笔数就能从高位到低位很快写完。写数时从高位到低位连同小数要一次书写完毕。只有做到盯盘写数,并认真练习,才能达到书写数字的准与快。
五、正确的定位与清盘:
计算水平的高低,除了计算各环节相互衔接外,主要是要提高计算效率,尽量减少一些环节,如定位、清盘等在整个计算过程中所占用的时间。具体做法为:在一道题快要计算到尾数时,位数就已确定,就应抓紧时间书写答案,当答案书写到末位数时,左手中指按下清盘器随即清盘。这样,定位、清盘就不占用计算时间,大大提高了运算的节秦和运算的效率使用装有清盘器的算盘,应直接使用清盘器进行清盘。使用没有清盘器的算盘,其清盘方法是:将右手的拇指和食指捏拢,顺梁的两侧从右向左迅速将上下珠排开并靠边,每次清盘要求用力适当,动作不要重复。
2. 珠心算教学?
在珠心算教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足,无法择一独行。
珠算的学习,可熟练掌握到计算能力及记忆能力。而记忆能力中的表象,便是心算过程中最重要的算珠图像,计算过程中,算珠图像,由静珠瞬间不断化成许多动珠运转,以极短的时间内完成。所以愈是纯熟的珠算技巧,愈发挥高超的心算程度。
因此,在学习珠心算过程中,应珠算与心算并行不悖,珠算在先奠定基础,心算在后瞬间表示。珠算在难度渐高时,会进展缓慢,心算却能更通畅无碍,天马行空。当心算的空间,逾越珠算的限制,即达学习者的最高境界
3. 幼儿20以内加法心算方法?
运算能力是数学的基础,小学一二年级重点训练好孩子的计算能力,要求又快又准,可以记时训练,掌握一定的方法技巧,可以做到又快又准。
要让孩子懂得速算的原理,才能记得牢,如果孩子不懂而背了口诀,意义不大,学就学比较正规的方法。
孩子运算能力提高了,为整个数学学习生涯就打下了坚实的基础,因为数学的核心是计算,一步算错,步步错,高年级100以内加减、连加连减、混合运算、应用大题等算错很多也是因为一个小计算错了。
所以,让孩子学好20以内速算,既容易又不容易出错的方法是“凑十法”和“破十法”。
一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心,做题思路是,看大数,分小数,加剩数
首先要求孩子背熟10以内数的分成组合,有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了,父母要重视,分成和组合如同乘法口诀一样,先背熟,为“凑十法”打下基础。
并且会背后孩子也不用数手指了,很多孩子初学10以内加减习惯数手指头,但是超过十再数手指就难了,所以一定要背10以内数的分成和组合。
比如,9+7=16,思路是,看到9,想到把7分成1和6,那么9和1就凑成了10,加上剩数6,等于16。如果分9,后面是7,那么就要分成6和3,7和3凑成10,加上剩数6,也是很快能得出答案的。分小数的目的是更加容易简便。
二、“破十法”是计算20以内减法的基础和核心,做题思路是,把大数分成10和几,用10减去减数,再加上分剩的数
比如,12-9=3,把12分成10和2,用10减去9等于1,再加上分剩的数2,等于3。
不论是20以内加减还是100以内的加减,计算的核心和重点都是“凑十法”和“破十法”,孩子掌握好后,能算得又快又好。
个别孩子喜欢数手指和列算式,虽然慢点,但是也能算准,父母不要着急,随着孩子年龄的增长,孩子的计算能力也会逐步提高。
总之,20以内“凑十法”和“破十法”是凑整法的基础,是最简单的凑整法,是整十、整百、整千、整万的基础,也是加减法速算最常用的方法。
4. 一年级心算速算技巧?
心算速算——简称快心算,也叫“口算”,数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,提高学生的注意、记忆和思维能力。
心算速算技巧
凑十法
凑十法”是进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够把进位加法转化成整10加几的问题,从而达到化难为简的目的。
口诀
一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走。五五凑成一双手。看大数,分小数,凑成十,加剩数。大数记心里,小数记手里。
一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎。看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4。看到大数加小数,先把两数换位置。
含义
把一个加数分解成两个数,使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10,再用10加另外一部分数的方法,这就是凑十法。其基本原理是先使两个数的和凑成10,再化成10加几的计算方法。
技巧
比如:9+2=( ),根据“凑十法”:“9”和“1”是凑成“10”的,即9+1=10,后面的“2”分出“1”后就只剩下“1”了,所以:10+1=11。其他以此类推,如:
破十法
破十法要指当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加。
口诀
减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五,减四加六,减三加七,减二加八,破大数,加小数。
技巧
比如:11-4,1-4个位数不够减,所以就从11(10+1)里,用10减去4,就等于6了,再用剩下的数字6和十位数上的1相加,等于7。
其他例子计算过程如下图所示:
进位加法
方法一:“凑十法”(强调:看大数,分小数,凑成十,加剩数)。比如:8+5=8+2+3=13
方法二:“五五凑十”(当两个加数都大于且接近5时适用)。比如:6+7=5+5+1+2=13
方法三:“多加减补”,比如:8+5=10+5-2=13。
退位减法
就是当两个数相减,被减数的个位不够减时,往前一位借位,相当于给这位数加上10,再进行计算。
口诀
几减九退十加一、几减八退十加二、几减七退十加三、几减六退十加四、几减五退十加五、几减四退十加六、几减三退十加七、几减二退十加八、几减一退十加九。
做减法想加法
利用减法是加法的逆运算关系,用加法来思考。这个方法是在之前学习的进位加法基础上进行的。例如,想()+9=27?(18)+9=27,所以27-9=18。这个方法运用好的前提就是进位加法必须得掌握好。
例如:11-9=(?),要想9+(?)=11,这样就知道得多少了。
连减法
连减法是一个数连续减两个数,可以等于这个数减两个数的和,得数不变。
口算方法比较多,如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。练习时可以和学生一起复习多种口算方法,让学生通过比较,得出最佳的方法。提高计算能力,光掌握技巧是不够的,还需要通过不断做题练习巩固,正所谓“熟能生巧”,这就需要老师或家长每日为宝贝出练习题来巩固技能,特别注意的是:不要让孩子数指头,改掉不良习惯,逐步培养心算能力。
心算的训练
第一步:会动作上简单的计算从加减一开始用动作计算。
拿一个,家长说1加1,孩子由一个再加上一个,孩子快速报2,然后计算2+1=3,一直算到二十。算到二十再一个一个的减回来。注意,一定要算式和动作动应。
分析:从动作到物品到数概念的理解,是一个量变到质变的过程,家长一定要细心!
第二步:用简单的计算题练习速度从纸上随意位置从一写到十,让孩子看数后快速加上一或减去一。
这样把十或二十以内的加减一练习相当熟练了(一秒一题),孩子就养成了一个快速计算的习惯。以后再学习其它计算,孩子也想尽快答出来。起初,孩子计算会常常算错,但孩子在一秒钟以内就能感觉算错了。
分析:计算其实就是1+1,这个搞懂了,其他就不用怕了。
第三步:循续渐进的练习其它计算
这里重要提示:计算题就只写一张纸二十题就行,单页训练,不要怕重复。
工具书推荐
《神奇的逻辑思维游戏书》
这本书以彩色图片的形式展示,更直观,解析同样是图解,尤其是排列顺序的问题。这本书所选的题目来自“世界趣味数学”,旨在培养孩子从多角度看问题的能力,对孩子的吸引力更大些。
《10倍速心算》
这本书很适合家长引导孩子学习心算方法,例题和各种解法,无论是通过文字讲解或是习题慢动作回放,都是思路展示,家长都可以引导拓展孩子的解题思维,这样也能帮助孩子逐步摆脱老师是否说过或教过,才可以接受新方法,这才能进入主动学习的状态。
心算的好处
(1)心算速算可以有效的开发大脑的潜能。
教学法通过手的灵活性和大脑对手控制精度的训练,模拟电脑运算原理从而形成最简捷的计算方式。
(2)心算速算一旦掌握终生受益。
脑算是最实用的技术。全脑速算的教学过程不需要任何教具就能进行。不受空间地点的限制。
(3)心算速算教学效果奇特。
4-12岁的孩子通过45次课的系统学习就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。其速度可超过计算器。
(4)心算速算通过手的活动刺激大脑,最终让孩子用脑算代替手算。
遵循全脑开发循序渐进的原理。
(5)数学是所有科学的工具和基础。
心算速算的运算原理以有韵律的文字口诀表现出来,促进学科间的相互渗透,全面提高孩子的综合能力。
(6)心算速算的训练过程就是大脑记忆能力和快速反应能力的开发。
脑算能力好的人自然是大脑的记忆容量大和反应速度快。
(7)心算速算使左右手的快速伸屈刺激了左右脑细胞的兴奋。
使左右脑平衡发展,同时活跃起来参与记忆和思维。促进智能开发。
(8)心算速算提高孩子的操作技能。
技能的训练,都是手脑协调的训练,即大脑对手的控制指挥能力的训练,训练手脑配合的协调,使手变的灵巧自如,从而促进孩子的潜能开发。
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珠心算读题方法?
珠心算是指利用珠子计算的一种计算方法,通常用于加减乘除以及开方、平方等运算。在进行珠心算计算时,读题的方法至关重要。以下是一些读题方法的建议:
1. 仔细阅读题目,理解题意。注意分析整体、部分与整体的关系,以及乘法、除法、加法、减法之间的关系。
2. 善于利用比例关系。珠心算的计算方式通常是按照“个十百千万”等比例关系进行计算,所以在做题时需要善于利用这种关系。
3. 认真观察数字的位数。在珠心算中,数字的各位数需要放置在对应的珠子上进行计算,所以需要注意数字的位数。
4. 考虑进位和借位。珠心算经常需要进行进位和借位的计算,所以需要注意进位和借位的规则和方法。
5. 制定操作顺序。在进行珠心算计算时,需要根据题目要求、计算顺序等因素,制定合理的操作顺序,全面而不遗漏地进行计算。
需要注意的是,珠心算需要长时间的练习和训练,才能够熟练掌握。在进行珠心算计算时,建议保持耐心、细心和认真。
6. 一年级口算心算技巧与方法?
一、多做多练,熟能生巧
“冰冻三尺,非一日之寒”,口算能力是孩子必备的基本功,我们应作出长计划,短安排,有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练,体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。
二、保质、保量的训练
每次练习要记录完成1页所用的时间,做完后马上订正对错并分析错误原因。
三、训练形式多样化
多做多练是前提,但孩子习惯对新鲜事物感兴趣,尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识,如果长期单独某种练习,孩子是容易感到厌倦情绪的。
四、 理解算理,掌握巧算的方法
口算能力的提高,有赖于孩子对算理的理解,只有在理解的基上,才 能收到举一反三的效果,大大提高口算的速度和准确性,并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。
7. 珠心算技巧?
.口诀方法:乘法:利用各数之间的关系化繁为简;
2. 除法:先估算商数,然后逐渐修正;
3. 加法:从左往右逐位相加,利用进位和补位简化计算;
4. 减法:利用补位,先补齐减数再逐位相减;
5. 珠算:掌握珠子的特性,快速进行加减乘除。
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