你我(可以给我推荐十则有趣的笑话吗)
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2023-11-24
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1. 你我,可以给我推荐十则有趣的笑话吗?
1、
每次坐公交看见老头都主动让座,换来的都是冷漠。我只想说:"不要把传统美德当成理所应当,连一句谢谢的客气话都没有。
2、
想起那一天在班里,我跟一女孩争辩一个问题:男女生谁的预见能力强。
我说:我知道十年后我的儿子姓沈,你的儿子呢?
那女孩低着头说:我的儿子也姓沈。当时整个班级都为他们欢呼,那女孩小脸羞红如粉藕一般。
十年后,那女孩就是我的后妈。
3、
我有一个很聪明的朋友。有一次,他在路上走。过来一大哥,借手机。
朋友听过很多骗子的事。他聪明地说:借你可以,但我要先拍你一张照片。
大哥说:好。
然后朋友用手机拍了他一张照片,拍完再借给大哥。
然后,大哥拿着手机跑了…
4、
一次,一个大学生要证明蜘蛛的听觉在脚上,便抓来一只蜘蛛朝他大喊一声,蜘蛛吓跑了,他又把那只蜘蛛抓回来,把他脚都割断了,再喊一声蜘蛛不动了,由此证明蜘蛛的听觉在脚上。
5、
“怎么样,你暗恋的女神追到了吗?”
“追个屁,她身边全都是高富帅!”
“所以你就自卑放弃了?”
“我TM哪还有心思管她呀。”
6、
吃过晚饭,我紧张的对媳妇说:“媳妇,为什么每次都是我洗碗,我想要民主。”
媳妇考虑了一下:“好,以后咱家猜拳,谁输了谁洗碗,民主吧?”
我连忙点头。媳妇又说:“现在开始猜拳吧。不过我警告你,你只能出拳头,你如果敢出别的,你就死定了。”
7、
一个女的陪着一个鼻青脸肿的男的去看病,医生问那男的:“这是怎么搞的?”
那男的说是:“打呼噜打的。”
医生不解的说:“不可能啊!我还从没听说过有这种事啊!”
旁边那个女的恨恨地说:“他半夜在别人家床底下打呼噜。”
8、
推销员:“先生买个扩音器吧,跳楼价,才10元?”
路人:“用不着,不买!你拉着我干嘛?再不放手我喊警察了。”
推销员:“警察那么远,听不见的,你买个扩音器吧!”
9、
应该是男方的问题
病人:“医生,我怎么老生不出孩子呀?”
医生:“从检查结果来看,应该是男方的问题。”
病人:“上一家医院也这么说,我们这不是搬到北方了吗?”
10、
前男友要结婚了,在他结婚那天我是不是要花了二十块钱请我侄子吃一顿饭,然后让他陪我去我前男友的结婚现场,让他看到新郎就抱着腿喊爸爸!还有什么漏掉的细节吗?
2. 作为老师的你怎么看?
这种情况如果发生在上个世纪,也许是个话题,甚至是个新闻,但在当下,早已不是个案。前几天妻子回家就讲了个类似的情况:班上一个学生违反了纪律,学校叫来家长,当气愤的家长举起手时,这个孩子就大声叫道:"你打我是违反《中华人民共和国未成年人保护法》的行为,我可以去告你!"
对这种现象,我倒觉得老师、家长要理性看待,不要视为洪水猛兽。我的看法是:
反映了学生的觉醒、理性和教育的成功。首先,它反映了学生的觉醒和理性。
理由一:学生已不再逆来顺受。自古至今,在老师和家长的体罚面前,学生都是逆来顺受的,否则,就会被视为大逆不道。但随着社会的发展和教育的深化,学生已经渐渐觉醒,他们懂得了要保护自己,也敢于大声地对体罚行为说"不"。
理由二:学生懂得了如何保护自己。面对老师、家长的体罚,这类学生是理性的,他们不是选择非理性的反击,不是选择离家出走或跳楼之类,而是懂得通过法律手段或组织来保护自己。
其次,它反映了当前教育的成功。在课堂上,我们不是常常教育学生要知法守法,当遇到不法侵害时不要以牙还牙(关键时刻的正当防卫除外),要运用正当手段和法律武器保护自己吗?为什么当不法侵害的实施者是老师、家长时,我们就要大惊小怪呢?学生有错在先不错,但这也不应该成为我们殴打学生的理由啊!
警示老师和家长要不断探索和改进教育方法。这类案例警示我们老师和家长:学生也是大写的"人",他们在觉醒、在成长,我们的教育方法也必须改进。
题中的学生说:“你敢碰我一下,我就去教育局告你。"乍一看,当老师的似乎是难以接受,好像是大逆不道的学生在威胁自己,似乎是现在学生难教啦。但冷静思考这句话,我倒觉得其中隐含有三个信息:1.老师正准备体罚而不是适当的惩戒学生;2.学生会运用正当手段,理性保护自己;3.提醒教师不要冲动。面对这种情况,无论是老师还是家长,都应该冷静下来,不要将学生的提醒视为威胁,从而做出过激的行为。
教育是一门科学,需要智慧、也需要理性。愿我们在这条路上走好、走稳。以上纯属个人观点,不喜勿喷!
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1. 你我,可以给我推荐十则有趣的笑话吗?
1、
每次坐公交看见老头都主动让座,换来的都是冷漠。我只想说:"不要把传统美德当成理所应当,连一句谢谢的客气话都没有。
2、
想起那一天在班里,我跟一女孩争辩一个问题:男女生谁的预见能力强。
我说:我知道十年后我的儿子姓沈,你的儿子呢?
那女孩低着头说:我的儿子也姓沈。当时整个班级都为他们欢呼,那女孩小脸羞红如粉藕一般。
十年后,那女孩就是我的后妈。
3、
我有一个很聪明的朋友。有一次,他在路上走。过来一大哥,借手机。
朋友听过很多骗子的事。他聪明地说:借你可以,但我要先拍你一张照片。
大哥说:好。
然后朋友用手机拍了他一张照片,拍完再借给大哥。
然后,大哥拿着手机跑了…
4、
一次,一个大学生要证明蜘蛛的听觉在脚上,便抓来一只蜘蛛朝他大喊一声,蜘蛛吓跑了,他又把那只蜘蛛抓回来,把他脚都割断了,再喊一声蜘蛛不动了,由此证明蜘蛛的听觉在脚上。
5、
“怎么样,你暗恋的女神追到了吗?”
“追个屁,她身边全都是高富帅!”
“所以你就自卑放弃了?”
“我TM哪还有心思管她呀。”
6、
吃过晚饭,我紧张的对媳妇说:“媳妇,为什么每次都是我洗碗,我想要民主。”
媳妇考虑了一下:“好,以后咱家猜拳,谁输了谁洗碗,民主吧?”
我连忙点头。媳妇又说:“现在开始猜拳吧。不过我警告你,你只能出拳头,你如果敢出别的,你就死定了。”
7、
一个女的陪着一个鼻青脸肿的男的去看病,医生问那男的:“这是怎么搞的?”
那男的说是:“打呼噜打的。”
医生不解的说:“不可能啊!我还从没听说过有这种事啊!”
旁边那个女的恨恨地说:“他半夜在别人家床底下打呼噜。”
8、
推销员:“先生买个扩音器吧,跳楼价,才10元?”
路人:“用不着,不买!你拉着我干嘛?再不放手我喊警察了。”
推销员:“警察那么远,听不见的,你买个扩音器吧!”
9、
应该是男方的问题
病人:“医生,我怎么老生不出孩子呀?”
医生:“从检查结果来看,应该是男方的问题。”
病人:“上一家医院也这么说,我们这不是搬到北方了吗?”
10、
前男友要结婚了,在他结婚那天我是不是要花了二十块钱请我侄子吃一顿饭,然后让他陪我去我前男友的结婚现场,让他看到新郎就抱着腿喊爸爸!还有什么漏掉的细节吗?
2. 作为老师的你怎么看?
这种情况如果发生在上个世纪,也许是个话题,甚至是个新闻,但在当下,早已不是个案。前几天妻子回家就讲了个类似的情况:班上一个学生违反了纪律,学校叫来家长,当气愤的家长举起手时,这个孩子就大声叫道:"你打我是违反《中华人民共和国未成年人保护法》的行为,我可以去告你!"
对这种现象,我倒觉得老师、家长要理性看待,不要视为洪水猛兽。我的看法是:
反映了学生的觉醒、理性和教育的成功。首先,它反映了学生的觉醒和理性。
理由一:学生已不再逆来顺受。自古至今,在老师和家长的体罚面前,学生都是逆来顺受的,否则,就会被视为大逆不道。但随着社会的发展和教育的深化,学生已经渐渐觉醒,他们懂得了要保护自己,也敢于大声地对体罚行为说"不"。
理由二:学生懂得了如何保护自己。面对老师、家长的体罚,这类学生是理性的,他们不是选择非理性的反击,不是选择离家出走或跳楼之类,而是懂得通过法律手段或组织来保护自己。
其次,它反映了当前教育的成功。在课堂上,我们不是常常教育学生要知法守法,当遇到不法侵害时不要以牙还牙(关键时刻的正当防卫除外),要运用正当手段和法律武器保护自己吗?为什么当不法侵害的实施者是老师、家长时,我们就要大惊小怪呢?学生有错在先不错,但这也不应该成为我们殴打学生的理由啊!
警示老师和家长要不断探索和改进教育方法。这类案例警示我们老师和家长:学生也是大写的"人",他们在觉醒、在成长,我们的教育方法也必须改进。
题中的学生说:“你敢碰我一下,我就去教育局告你。"乍一看,当老师的似乎是难以接受,好像是大逆不道的学生在威胁自己,似乎是现在学生难教啦。但冷静思考这句话,我倒觉得其中隐含有三个信息:1.老师正准备体罚而不是适当的惩戒学生;2.学生会运用正当手段,理性保护自己;3.提醒教师不要冲动。面对这种情况,无论是老师还是家长,都应该冷静下来,不要将学生的提醒视为威胁,从而做出过激的行为。
教育是一门科学,需要智慧、也需要理性。愿我们在这条路上走好、走稳。以上纯属个人观点,不喜勿喷!
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